Fortalecimiento de la adquisición del inglés como segunda lengua en los niños de prejardín de la escuela urbana Kennedy del municipio de Gachetá Cundinamarca a través del uso de recursos audiovisuales durante el primer semestre del año escolar 2025

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Escuela Urbana Kennedy del municipio de Gachetá Cundinamarca trabajando con niños de prejardín. El objetivo general fue fortalecer la adquisición del inglés como segunda lengua en los niños de grado prejardín de la Escuela Kennedy del municipio de Gachetá Cundinamarca a través del uso de recursos audiovisuales durante el primer semestre del año escolar 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego el uso de recursos audiovisuales reconociendo sus efectos en la adquisición del inglés como segunda lengua. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de recursos audiovisuales como canciones, instrucciones, juegos, ejercicios, videos y otras actividades interactivas en inglés generó un ambiente lingüístico inmersivo, dónde el segundo idioma se usó de forma constante y significativa, los niños lo escucharon, lo vieron, lo interiorizaron por medio de una exposición continúa al idioma, apoyo visual y corporal, participación activa e interacción significativa; este proceso educativo investigativo permitió una mayor familiaridad con el inglés ya que los niños se acostumbran a los sonidos, a las palabras y a las estructuras desde la primera infancia dónde ellos presentan plasticidad cerebral y favorece la adquisición de un segundo idioma.