Estrategia para la protección de la identidad cultural en tradiciones afrocolombianas, en la vereda pital de la costa con los estudiantes del grado cuarto en la institución educativa técnico agrícola manuel benítez duclerg, municipio de Tumaco (Nariño)

Abstract

Este proyecto etno-educativo se llevó a cabo en la vereda Pital, de la Costa del municipio de Tumaco – Nariño, con el objetivo de implementar estrategias de protección y fortalecimiento de la identidad cultural afrodescendiente a través de la educación. En la presente propuesta se implementó un modelo pedagógico, el cual integra los saberes tradicionales de la comunidad en el currículo educativo, a través de, la construcción de un modelo pedagógico curricular y cultural que integra categorías conceptuales como: metodología, currículo, plan de acción y estudio, espacios de aprendizaje teórico y práctico, en la asignatura de Ciencia Sociales en el grado cuarto en la Institución Educativa Técnico Manuel Benítez Duclerg. Mediante la investigación cualitativa y de acción, se identificó la pérdida de la identidad cultural (tradiciones afrocolombianas) como una problemática significativa en la comunidad. Se realizaron diversas actividades prácticas y dinámicas, cuyos contenidos se abordaron desde las diferentes áreas del conocimiento, con la finalidad de garantizar un trabajo interdisciplinario que, además de fortalecer las prácticas de rescate de la identidad cultural, permitan a la vez, transversalizar dicho hecho, con la mayoría de áreas del conocimiento. Las instancias trabajadas fueron desde las ciencias naturales (plantas medicinales y plantas alimenticias), educación física (danza la caderona), las ciencias sociales a través de los saberes autóctonos ancestrales (plantas medicinales y décima cimarrón), lengua castellana (mitos y leyendas), lúdica en juegos tradicionales (la pacha cajón y el juego del coco), artística (elaboración de instrumentos musicales: marimba, bombo, cununo y maraca), el teatro (dramatizado y exposición) y la gastronomía (el fogón). En cuanto a la técnica de recolección de información, se realizó a través de entrevistas abiertas, observación participante y participación de la comunidad educativa. El proceso se desarrolló con los estudiantes del grado cuarto, entre grupos etarios de 9 a 15 años, padres de familia y líderes comunitarios. Durante la realización del proyecto se evidencio el interés de los estudiantes y las pretensiones de aprender instancias nuevas, relativas a la identidad cultural y a sus tradiciones, hecho que se refleja en los resultados de la investigación. Se observó una apropiación teórica y práctica, al diseñar una ruta metodológica que, desde el currículo, favorece al rescate y protección de la identidad cultural a través de las tradiciones afrocolombianas en la Institución Técnico Agrícola Manuel Benítez Duclerg, en la Vereda Pital La Costa del municipio de Tumaco, en los estudiantes de grado 4° desde el área de ciencias sociales, involucrando a la comunidad en su preservación y transmisión a las nuevas generaciones. Al final, se logró evidenciar el interés de gran parte de los estudiantes, por conocer y valorar su identidad cultural y tradiciones, además, el presente proyecto demostró la importancia de integrar de forma continua los saberes tradicionales en el proceso educativo, con la finalidad de rescatar, promover y fortalecer la identidad cultural de la vereda Pital de la Costa, teniendo en cuenta su diversidad y la participación de la comunidad.