Estrategia pedagógica para mitigar la deserción escolar y motivar la permanencia en los procesos de enseñanza aprendizaje, a través del desarrollo de espacios culturales en los estudiantes del grado 8° de la institución educativa Bazán, zona rural del municipio El Charco-Nariño.

Abstract

La investigación realizada destaca la importancia sobre la aplicación de la estrategia pedagógica, que se implementó en los estudiantes de grado 8° bachillerato de la Institución Educativa Bazán, de la comunidad de playa Bazán, zona rural del municipio de El Charco-Nariño, donde más pronuncia la problemática de abandono escolar, los puntos claves que se destacan está enfatizado en el objetivo general en el cual se desarrolló una estrategia pedagógica que motive la permanencia de los estudiantes en los procesos de enseñanza aprendizaje a través de la implementación de espacios culturales , e incluyen la formulación de un marco teórico, la adopción de una metodología de investigación y tipos de instrumentos de recolección de información por medio de la entrevista, observación y análisis documental, en toda investigación es importante realizar el ejercicio de la recolección de información como las bases para comenzar a diseñar un modelo metodológico que nos orienta por el camino hacia el éxito de nuestro proyecto esta técnicas nos permitió recolectar toda la información pertinente para la implementación del proyecto y considerar opciones diversas para evaluar su impacto, durante la investigación y desarrollo de la estrategia del proyecto aplicado se demostró que este flagelo había estado presente en la institución educativa Bazán centrándose en el grado 8° y a partir de este curso el índice iba aumentando su crecimiento en los grados posteriores donde el número de alumnos disminuía conforme avanzaban de grado, y resalta a la deserción escolar como un fenómeno presente en las esferas de los círculos sociales de Colombia, demostrando que en las regiones periféricas como playa Bazán es donde más se agudiza este flagelo, con el propósito de profundizar en los resultados o conclusiones, la metodología efectuada nos permitió evaluar la información necesaria para ampliar nuestra investigación desde una perspectiva más profunda cultural y etnoeducativa sobre la situación de cada estudiante y las posibles afectaciones que puedan generar una deserción escolar en el alumno.