El Mentidero: un escenario para potenciar el proceso de lectoescritura en los niños y niñas del grado primero de la Institución Educativa Yacula en el municipio de Barbacoas- Nariño

Abstract

La educación inicial es fundamental al momento de proporcionar las herramientas para afianzar en los siguientes niveles del proceso de enseñanza, y es ahí, cuando la lectoescritura se convierte en una habilidad esencial que marca el desempeño en diferentes aspectos, comunicativo, cognitivo, entre otros de la vida de un niño en edad escolar. Este proyecto investigativo tuvo como objetivo principal implementar “El Mentidero” como una estrategia pedagógica para potenciar las habilidades de lectoescritura en estudiantes del grado primero de la Institución Educativa Yacula. Mediante el enfoque cualitativo basado en la investigación-acción, también se diseñaron e implementaron actividades dinámicas que fomentaron el diálogo, la creatividad y el aprendizaje colectivo y cooperativo. El proyecto aplicado se llevó a cabo en una institución educativa de la zona rural del municipio de Barbacoas, Nariño y se trabajó con un grupo de 12 estudiantes del grado primero, quienes participaron activamente en actividades diseñadas para desarrollar efectivamente el proceso de lectoescritura. El escenario "El Mentidero" se diseñó como un espacio tradicional, acogedor y estimulante, donde los estudiantes exploraron, experimentaron, fortalecieron y desarrollaron sus habilidades de lectoescritura. Las actividades para el cumplimiento del proyecto se centraron en la narrativa, la escritura creativa y la exploración del medio al igual que la lectura de diferentes textos tradicionales y comerciales. Los resultados evidenciaron una mejora significativa en la fluidez lectora, la escritura creativa y la motivación de los niños hacia la adquisición del hábito hacia la lectura y la escritura, se evidenció mejoras en las habilidades para leer y escribir de manera independiente. Además, este proyecto contribuyó a la innovación en las metodologías educativas resaltando la importancia de los entornos interactivos en la enseñanza.