Educación emocional en contextos comunitarios con niños entre 6 y 8 años

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la comuna 5, en el barrio Ciudadela San Antonio de la ciudad de Villavicencio trabajando con infantes. El objetivo general fue Implementar estrategias de educación emocional en un espacio comunitario para fortalecer la regulación emocional en niños y niñas entre los 6 y 8 años de la comunidad ciudadela san antonio durante el primer semestre del 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego la implementación de un enfoque pedagógico basado en educación emocional, con actividades estructuradas que permitan a los niños identificar, expresar y regular sus emociones reconociendo sus efectos en reconocer, expresar y gestionar sus emociones. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de estrategias de educación emocional en un espacio comunitario favoreció significativamente el desarrollo de la regulación emocional en niños y niñas, evidenciándose en una mayor conciencia, expresión y gestión de sus emociones en contextos sociales.