Estrategia didáctica fundamentada en el currulao para la salvaguarda de la identidad cultural de los estudiantes del tercer grado de la institución educativa técnica comercial San Juan Bautista del Charco- Nariño

Abstract

El proyecto Estrategia Didáctica Fundamentada En El Currulao Para La Salvaguarda De La Identidad Cultural De Los Estudiantes Del Tercer Grado De La Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bautista Del Charco - Nariño tuvo como propósito principal promover el conocimiento y la apreciación de la identidad cultural afronariñense en los estudiantes que conformaron el grupo de estudio. La metodología empleada se basó en un enfoque cualitativo e interpretativo, orientado a explorar los significados y vivencias relacionadas con el Currulao. La propuesta pedagógica incluyó diversas etapas, como la introducción al Currulao, el aprendizaje de los movimientos de danza, la exploración de los elementos musicales asociados, presentaciones culturales, y una evaluación final. Para llevar a cabo estas actividades, se utilizaron técnicas como la observación participante, la realización de entrevistas y la revisión de documentos pertinentes. Se planteó como objetivo que esta iniciativa no solo se limitara a enseñar los pasos y características del baile del Currulao, sino que también buscara inspirar orgullo y valorar la identidad cultural afro nariñense en los estudiantes. Este proceso se diseñó para involucrarlos de manera activa y creativa, fomentando una conexión más profunda con su herencia cultural. El proyecto se apoyó en investigaciones previas que abordan la influencia africana en el Currulao, el desarrollo de la identidad cultural a través de la danza, y el papel de esta como herramienta de resistencia y empoderamiento en las comunidades afrocolombianas. Además, se sustentó en modelos pedagógicos y programas educativos relevantes que respaldaron la pertinencia de la propuesta.