Rol de las TIC en el ámbito educativo, durante la pandemia, en el grado 901 de la institución educativa municipal Guacacallo, Pitalito.

Abstract

Durante la pandemia, los estudiantes del grado 901 de la IEM Guacacallo – quienes son la muestra poblacional del presente estudio, enfrentan un reto educacional sin precedentes: se trata de la migración de una modalidad de estudio de tipo presencial hacia lo virtual, lo que supone un escenario totalmente nuevo para ellos y en general para el sistema educativo. Para analizar este proceso de transición y acomodación al nuevo modelo educativo y el cumplimento de las expectativas de aprendizaje, se propone el presente ejercicio investigativo que pretende mostrar desde la dimensión de la tecnología, cual fue el rol de las herramientas TIC en épocas de pandemia en el ámbito educativo en el grado 901 de la IEM Guacacallo, Pitalito. Las condiciones sociales del entorno estudiantil tienen mucho que ver con el acceso, uso y competencias en el manejo de las herramientas TIC por esto, puede que no se tuviera en un inicio la idea de cuán importante resultaría el uso de la aplicación de mensajería instantánea WhatsApp para las clases, sin embargo, esta herramienta gracias a su versatilidad para la comunicación y el envío de archivos se destacó en algunos casos como la única que permitía estar en contacto no solo desde lo educativo, sino también desde lo social. El poco acceso a tecnología y la falta de preparación en ambientes virtuales de aprendizaje fueron un detonante para que los estudiantes manifestaran que, en términos de tiempo, concentración y calidad en los aprendizajes, los indicadores fueran menores que durante las clases presenciales.