Los Mitos y leyendas de la comunidad de barbacoas como estrategia pedagógica para fortalecer la literatura en los estudiantes del grado 3 de la sede #5 oapec de la I.E. Normal Superior la Inmaculada

Abstract

Esta investigación se centró en el diseño de una propuesta pedagógica orientada a fortalecer la literatura como herramienta para potenciar el saber ancestral, mediante la lectura de mitos y leyendas de la región; la propuesta se implementó como estrategia educativa en el grado 3º de la sede #5 Oapec del municipio de Barbacoas Nariño; tuvo un enfoque cualitativo, basado en la observación directa, la participación activa, la implementación de estrategias pedagógicas efectivas y la colaboración de sabedores ancestrales; este enfoque permitió comprender y explorar fenómenos históricos y sociales desde una perspectiva subjetiva, destacando la interpretación y el significado que las personas atribuyen a sus experiencias de vida. Se diseñaron actividades pedagógicas dirigidas a fortalecer y preservar la tradición oral, integrando a los sabedores en el proceso educativo para que los estudiantes se apropien del saber ancestral, transmitido de generación en generación, para utilizarlo como parte de su comunicación oral; la implementación de esta estrategia pedagógica se alineó con los logros establecidos en los Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA) y los estándares básicos de competencias del grado tercero, promoviendo el aprendizaje a través de la interacción directa entre sabedores y estudiantes, tanto dentro como fuera del aula. Finalmente, la creación de una biblioteca ancestral tiene como objetivo conservar y proteger el conocimiento de la comunidad, facilitando su acceso y estudio para las generaciones presentes y futuras; esta iniciativa busca enriquecer la formación de los estudiantes, fomentar la preservación de la tradición oral y fortalecer la identidad cultural del territorio colectivo ancestral.