| dc.contributor.advisor | Coral Salas, Diego | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_pasto | |
| dc.creator | Ceballos Landázuri, Mabel Jackeline | |
| dc.creator | Quiñones Angulo, Olave Alicia | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-03T19:09:56Z | |
| dc.date.available | 2025-06-03T19:09:56Z | |
| dc.date.created | 2025-04-08 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/69262 | |
| dc.description.abstract | La propuesta pedagógica. El Sonar de la Pedagogía busca fortalecer la enseñanza de la música tradicional del municipio de Magüí Payán con los estudiantes de 4° grado en el área de ciencias sociales de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Eliseo Payán. Esta estrategia responde a la necesidad de preservar el legado cultural y artístico de la región, permitiendo que los estudiantes valoren sus raíces y se identifiquen con su historia y tradiciones. Esta propuesta enfatiza en la importancia de que los estudiantes desarrollen una identidad cultural sólida y un sentido de pertenencia. A través de la enseñanza del bombo, guasa, cununo y maraca, se promueve el conocimiento de la herencia cultural afrodescendiente, permitiendo a los estudiantes reconocerse como parte de una comunidad rica en historia y cultura. Además, incentiva el respeto y el aprecio por la diversidad cultural y las manifestaciones propias de su entorno, permitiéndoles a los estudiantes explorar y comprender su entorno social e histórico de manera práctica y vivencial, conectando el aprendizaje con su vida cotidiana y contribuyendo a la preservación de la memoria histórica de Magüí Payán. La investigación sobre el fortalecimiento de la música tradicional a través del bombo, guasá, cununo y maraca, instrumentos que hacen parte de la cultura afro-nariñense. Para su construcción se utilizó material del medio con los estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Eliseo Payan es altamente viable porque existen los recursos humanos para el diseño de una estrategia Etnoeducativa, además están a disposición los recursos pedagógicos que permiten rescatar o revivir algunas tradiciones que poco a poco se han ido perdiendo y que han sido de gran importancia no solo en el municipio de Magüì Payan, sino también, en toda la región pacífica. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | El Sonar de la pedagogía, propuesta de estrategia pedagógica para fortalecer la música tradicional a través del Guasa, Bombo, Cununo y Maraca en el Municipio de Magüì Payan con los estudiantes de 4° en el área de Ciencias Sociales de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Eliseo Payán. | |
| dc.type | Proyecto aplicado | |
| dc.subject.keywords | Cultura | |
| dc.subject.keywords | Instrumentos musicales | |
| dc.subject.keywords | Estrategia pedagógica | |
| dc.subject.keywords | Recurso pedagógico | |
| dc.subject.keywords | Conocimientos ancestrales | |
| dc.description.abstractenglish | The pedagogical proposal. The Pedagogy Sonar seeks to strengthen the teaching of traditional music of the municipality of Magüí Payán with 4th grade students in social sciences of the Institución Educativa Técnica Agropecuaria Eliseo Payán. This strategy responds to the need to preserve the cultural and artistic legacy of the region, allowing students to value their roots and identify with their history and traditions. This proposal emphasizes the importance of students developing a strong cultural identity and a sense of belonging. Through the teaching of the bombo, guasa, cununo and maraca, knowledge of the Afro-descendant cultural heritage is promoted, allowing students to recognize themselves as part of a community rich in history and culture. In addition, it encourages respect and appreciation for cultural diversity and the manifestations of their environment, allowing students to explore and understand their social and historical environment in a practical and experiential way, connecting learning with their daily lives and contributing to the preservation of the historical memory of Magüí Payán. Research on the strengthening of traditional music through the bombo, guasá, cununo and maraca, instruments that are part of the Afro-Nariño culture. For its construction, material from the environment was used with the students of the fourth grade of the Institución Educativa Técnica Agropecuaria Eliseo Payan is highly viable because there are human resources for the design of an ethno-educational strategy, and there are also pedagogical resources available that allow rescuing or reviving some traditions that have been gradually lost and that have been of great importance not only in the municipality of Magüì Payan, but also in the entire Pacific region. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en Etnoeducación | |
| dc.subject.category | Educación | |