Mi superpoder: estrategia pedagógica para el fomento de la inteligencia emocional como factor protector en la primera infancia

Abstract

El presente proyecto de investigación, titulado Mi superpoder: estrategia pedagógica para el fomento de la inteligencia emocional como factor protector en la primera infancia, tuvo como objetivo general valorar el impacto de una estrategia de fortalecimiento de la inteligencia emocional en la capacidad de niños y niñas de 5 a 6 años, para identificar riesgos y mejorar sus prácticas de autoprotección. Para ello, se establecieron tres objetivos específicos: identificar las habilidades de inteligencia emocional que les permiten reconocer situaciones de riesgo o vulneración de derechos, implementar una estrategia diseñada para fortalecer la inteligencia emocional promoviendo mejores prácticas de autoprotección y, evaluar la pertinencia de las actividades de inteligencia emocional implementadas para fortalecer la capacidad de los niños para identificar riesgos y aplicar prácticas de autoprotección. El estudio se desarrolló desde un enfoque cualitativo con un diseño descriptivo, estructurado en tres fases: contextualización, acción y valoración-reflexión. Los hallazgos permitieron concluir que la implementación de la estrategia contribuyó al desarrollo de habilidades como el reconocimiento de emociones y la empatía en los niños y niñas. Estas competencias resultaron fundamentales para que pudieran identificar situaciones de riesgo en su entorno y comprender las emociones asociadas, mejorando así su capacidad para tomar decisiones seguras.