Desarrollo de habilidades socioemocionales en niños de preescolar hasta el grado quinto de básica primaria, para una convivencia escolar positiva y enriquecedora

Abstract

El proyecto "Desarrollo de habilidades socioemocionales en niños de preescolar hasta el grado quinto de básica primaria para una convivencia escolar positiva y enriquecedora" es una iniciativa integral diseñada para fortalecer las competencias socioemocionales de estudiantes en sus primeros años de educación. Utilizando el programa "Educando en Armonía", la investigación empleó un diseño cuasiexperimental con mediciones pretest y postest, involucrando a 20 estudiantes divididos en grupos experimental y control.

Los resultados mostraron mejoras significativas en el grupo experimental en áreas clave como autoconciencia, autorregulación emocional, comunicación efectiva y resolución de conflictos. El 100% de los participantes reportó que el programa les ayudó a identificar sus fortalezas y debilidades, así como a comprender sus emociones. Además, se observaron avances en la toma de decisiones responsables y la consideración de las consecuencias de las acciones.

El estudio concluye que el programa es efectivo en el fortalecimiento de habilidades socioemocionales fundamentales, promoviendo una convivencia escolar más positiva y enriquecedora. Se ofrecen recomendaciones para la replicabilidad y escalabilidad del programa en diversos entornos educativos, con el objetivo de fomentar un desarrollo integral y un mayor éxito académico y personal a largo plazo en los estudiantes de preescolar y primaria.