| dc.contributor.advisor | Páez Giraldo, Dignora Inés | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_facatativa | |
| dc.creator | Chavarro Beltrán, William Stikc | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-12T20:27:24Z | |
| dc.date.available | 2025-06-12T20:27:24Z | |
| dc.date.created | 2025-06-06 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/69902 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación tiene como propósito fortalecer la relación paternofilial de los estudiantes por medio de los laboratorios de familia para reconocer la importancia que tiene el proyecto de vida en los estudiantes de grado 1103 de la Institución Educativa Departamental Técnico Agropecuaria San Ramón del municipio de Funza, y teniendo presente la influencia del entorno familiar en este tipo de toma de decisiones. Durante el proceso en el que se seleccionaron las familias de los estudiantes, se evidencio que estos estudiantes fueron remitidos por la orientación escolar por presentar dificultades en la dinámica familiar. Los estudiantes focalizados manifiestan desconocer un propósito o proyecto de vida, aun sabiendo que están a portas de culminar su proceso escolar. En el proceso de indagación por medio de la escucha activa en un acompañamiento psicosocial, los estudiantes refieren no tener el apoyo de sus padres y/o acudientes y consideran esta dificultad un factor relevante en la toma de decisión de su proyecto de vida. De acuerdo con lo anterior, una vez seleccionados los estudiantes y sus familias, se inicia el proceso del desarrollo del laboratorio de familia, cuyo objetivo es propiciar un ambiente de respeto, apoyo, comunicación asertiva y afecto para crear una red en la que el adolescente sienta el acompañamiento y asesoría de su familia en su proyecto de vida por medio de 6 sesiones, donde cada una tendrá una temática especifica que se relaciona directamente con el propósito del laboratorio. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Implementación de laboratorios de familia para impactar en la relación paternofilial y así fortalecer la toma de decisión del proyecto de vida de los estudiantes. | |
| dc.type | Proyecto de investigación | |
| dc.subject.keywords | Proyecto de vida | |
| dc.subject.keywords | Psicología | |
| dc.subject.keywords | Educación | |
| dc.description.abstractenglish | The purpose of this research is to strengthen the parent-child relationship among students through family laboratories. This is done in order to recognize the importance of life plans for students in grade 1103 at the San Ramón Technical Agricultural Departmental Educational Institution in the municipality of Funza. This research also considers the influence of family backgrounds on this type of decision-making. During the process of selecting the students' families, it was evident that these students were referred by the school guidance counselor due to difficulties in family dynamics. The targeted students state that they are unaware of a life purpose or project, even though they are aware that they are about to complete their schooling. During the inquiry process, conducted through active listening and psychosocial support, the students report not having the support of their parents and/or guardians and consider this difficulty a relevant factor in their decision-making regarding their life plans. In accordance with the above, once the students and their families have been selected, the process of developing the family laboratory begins. The objective of the laboratory is to foster an environment of respect, support, assertive communication, and affection to create a network in which the adolescent feels supported and advised by their family in their life project through six sessions, each with a specific theme that is directly related to the purpose of the laboratory. | |
| dc.subject.category | Investigación | |
