Factores que inciden en los Procesos de Aprendizaje de las Matemáticas en la Institución Educativa del Municipio de Calamar Guaviare

Abstract

El presente proyecto de investigación realizará un análisis frente al reconocimiento de los factores que inciden en los procesos de aprendizaje de las matemáticas en la Institución Educativa del municipio de Calamar Guaviare. Para este fin, es indispensable comprender que los maestros deben transformar las prácticas pedagógicas tradicionales por acciones que trasciendan en las maneras de enseñar de acuerdo con los desafíos y los retos que se presentan en la educación y la pedagógica del siglo XXI. De la misma manera, el estudio científico acude al enfoque de investigación cualitativo cuya finalidad se dirige a describir, analizar, reflexionar y comprender de manera exhaustiva y rigurosa cada factor identificado y, asimismo, proponer estrategias pedagógicas que conlleven a la transformación de estas prácticas pedagógicas. En este sentido, es importante señalar que el presente estudio conllevará a integrar los criterios de “Humanización en la Educación” a fin de establecer cambios profundos tanto el área de las matemáticas como en los currículos que se encuentran inmersos en la actualidad educativa. Así, como hallazgos principales desde la perspectiva de los estudiantes, los docentes y los directivos en relación con la enseñanza de las matemáticas coinciden en señalar la necesidad de renovar los métodos pedagógicos utilizados en clase. Se evidencia que, en muchos casos, las prácticas tradicionales de enseñanza, como la exposición unidireccional y la falta de interacción, no favorecen la participación activa de los estudiantes ni su motivación por aprender matemáticas.