Actividades lúdicas para fomentar el desarrollo de habilidades comunicativas en la comprensión auditiva (listening ) y la expresión oral (speaking) en inglés en niños de 5 años de grado transición en la Institución Educativa Campo Hermoso sede B durante el segundo semestre de 2025

Abstract

El presente documento de investigación formativa tuvo como propósito fomentar el desarrollo de habilidades comunicativas en inglés. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Campo Hermoso sede B, trabajando con un grupo de niños y niñas de 5 años del grado transición. El objetivo general fué fomentar el desarrollo de habilidades comunicativas en inglés (listening y speaking) mediante el uso de actividades lúdicas, utilizando un enfoque cualitativo y experimental, en el que se puso en juego las actividades ya mencionadas, reconociendo sus efectos en las habilidades comunicativas en una lengua extranjera. Dichas actividades se implementaron en cinco momentos temáticos que permitieron observar la apropiación del idioma desde contextos emocionales, significativos y funcionales por parte de los estudiantes. Las actividades facilitaron un entorno seguro y afectivo que estimuló el uso espontáneo del idioma extranjero. El análisis indicó que el componente lúdico promovió un aprendizaje activo, funcional y emocionalmente significativo. La motivación, la participación activa y el diseño pedagógico adaptado a la edad y realidad de los estudiantes fueron factores clave en los logros alcanzados.