| dc.contributor.advisor | Ávila Santos, Juan Sebastian | |
| dc.coverage.spatial | udr_-_Barrancabermeja | |
| dc.creator | Luna Forero, Eddison Eduardo | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-04T13:46:06Z | |
| dc.date.available | 2025-07-04T13:46:06Z | |
| dc.date.created | 2025-07-24 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/70512 | |
| dc.description | N/A | |
| dc.description.abstract | El artículo analiza la base teórica del proyecto de innovación social “Asociación de Psicología de Barrancabermeja” (APSB), clasificándolo dentro de las categorías: Desde la intervención directa en los fenómenos sociales, lo que lo clasificaría como un proyecto de intervención lo que puede incluir la prestación de servicios, la capacitación, la educación y la concienciación, entre otros (Proyectos de intervención). El artículo ofrece una descripción detallada de cómo se llevó a cabo la sistematización de la experiencia, destacando los pasos clave y la aplicación de la TLR (Teoría de la Maduración de la Experiencia) donde a través de esta evaluación, se determinó que la experiencia había alcanzado un alto grado de maduración, con un nivel TLR 9, lo que indica que se encuentra en un nivel de evaluación y mejora continua, y que ha demostrado su eficacia y sostenibilidad en la implementación de intervenciones y servicios innovadores en la comunidad, en cuanto al proceso de recolección de información, se emplearon tanto fuentes primarias como secundarias; las fuentes primarias incluyeron historias de vida, entrevistas con los actores clave de la experiencia, como beneficiarios y actores institucionales relacionados con el proyecto de innovación social. Por otro lado, las fuentes secundarias se basaron en información disponible en sitios web, archivos institucionales, archivos fotográficos y documentos externos, como publicaciones y otros materiales relevantes. Los resultados obtenidos a través de la aplicación de la metodología se derivaron de la categorización de las actividades de Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+i), las cuales se agruparon en categorías específicas para la aplicación de la Teoría de la Maduración de la Experiencia (TLR). Esta aplicación se llevó a cabo desde una perspectiva psicológica, problematizando la temática y analizando las categorías abordadas. El objetivo del presente artículo es presentar y analizar la experiencia del proyecto de innovación social de la Asociación de Psicología de Barrancabermeja (APSB), con el fin de identificar los logros, desafíos y lecciones aprendidas en la implementación de este proyecto.
Palabras clave: Innovación social, Salud mental, Intervención psicosocial, Psicología comunitaria | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Evaluación del grado de maduración de la innovación social en la asociación de psicología de Barrancabermeja (APSB) | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Innovación social | |
| dc.subject.keywords | Intervención psicosocial | |
| dc.subject.keywords | Psicología comunitaria | |
| dc.subject.keywords | Salud mental | |
| dc.subject.keywords | | |
| dc.description.abstractenglish | The article analyzes the theoretical basis of the social innovation project “Barrancabermeja Psychology Association” (APSB), classifying it within the categories: From direct intervention in social phenomena, which would classify it as an intervention project which can include the provision of services, training, education and awareness, among others (Intervention Projects). The article offers a detailed description of how the systematization of the experience was carried out, highlighting the key steps and the application of the TLR (Theory of Maturation of Experience) where through this evaluation, it was determined that the experience had reached a high degree of maturation, with a TLR level 9, which indicates that it is at a level of evaluation and continuous improvement, and that it has demonstrated its effectiveness and sustainability in the implementation of innovative interventions and services in the community, in terms of the data collection process. information, both primary and secondary sources were used; The primary sources included life stories, interviews with the key actors of the experience, such as beneficiaries and institutional actors related to the social innovation project. On the other hand, secondary sources were based on information available on websites, institutional archives, photographic archives and external documents, such as publications and other relevant materials. The results obtained through the application of the methodology were derived from the categorization of Research, Development and Innovation (R&D&I) activities, which were grouped into specific categories for the application of the Theory of Experience Maturation (TLR). This application was carried out from a psychological perspective, problematizing the topic and analyzing the categories addressed. The objective of this article is to present and analyze the experience of the social innovation project of the Barrancabermeja Psychology Association (APSB), in order to identify the achievements, challenges and lessons learned in the implementation of this project.
Keywords: Social innovation, Mental health, Psychosocial intervention, Community psychology | |
