La motivación por el aprendizaje en los estudiantes del grado transición de la institución educativa El Palomar de Ocaña, Norte de Santander, mediante la implementación del juego durante el primer semestre del 2025

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa El Palomar, trabajando con 25 estudiantes de grado transición. El objetivo general fue analizar el impacto de la motivación a través del juego en el aprendizaje de los niños, utilizando un enfoque cualitativo en el que se puso en juego la metodología lúdica reconociendo sus efectos en el desarrollo cognitivo y emocional de los estudiantes. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la aplicación de estrategias del juego de reglas favorece la motivación de los estudiantes y contribuye significativamente a su desarrollo social y académico.