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Estrategias pedagógicas gamificadas para la comprensión lectora en educación básica primaria: análisis de experiencias en colombia (2019–2024)
(2025-12-01)La presente investigación tiene como objetivo analizar la implementación de estrategias pedagógicas gamificadas orientadas al fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de Educación Básica Primaria en Colombia, durante el periodo comprendido entre los años 2019 y 2024. El estudio se centra en experiencias educativas documentadas en instituciones públicas y privadas del país, focalizándose en contextos ... -
Hacia una educación inclusiva para la primera infancia: análisis de alcances, desafíos y buenas prácticas en Colombia entre 2014 al 2024
(2025-10-27)El presente estudio tiene como objetivo comprender los avances de la educación inclusiva en la primera infancia, a través de alcances, desafíos y buenas prácticas que favorecen la inclusión de la diversas infancias al sistema educativo en Colombia entre 2014-2024, mediante una revisión documental se desarrolló una investigación de tipo interpretativo por medio de un enfoque cualitativo, por la cual se analizó, clasificó ... -
Análisis de la distracción en niños de grado primero durante la instrucción docente en la Escuela Rural Santa Rita N°3: Causas y consecuencias
(2025-11-19)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Departamental integrada Cabrera-Sede Santa Rita N°3. El objetivo general fue Analizar las causas y consecuencias de la distracción en niños de grado cuarto de la Institución ... -
Estimulación de la creatividad a través de la literatura en las niñas y los niños de transición del Colegio Universidad Pontificia Bolivariana
(2025-10-10)El objetivo de este proyecto es estimular la creatividad en las niñas y los niños del preescolar mediante la implementación de estrategias didácticas enfocadas en la literatura, en el Colegio Universidad Pontificia Bolivariana con el grado transición. La propuesta parte del reconocimiento de la literatura como herramienta pedagógica esencial para explorar, imaginar y expresarse libremente, promoviendo el desarrollo y ... -
Implementation of a Didactic Sequence for the Development of Writing Skills at the A2 Level in English Based on the Design of Pedagogical Strategies Grounded In Multiple Intelligences
(2025-09-25)Implementation of a didactic sequence for the development of writing skills at the A2 level in English based on the design of pedagogical strategies grounded in multiple intelligences. -
AI in English teaching: Towards effective integration into the education system
(2024-07-01)This study reflects on the potential of artificial intelligence (AI) as a tool to strengthen students' English skills, particularly in the educational context. Using an inductive method, theoretical positions and cases of AI application in English learning are identified, evaluating its impact on communication skills. The study also highlights the need to promote the social appropriation of knowledge, and the ... -
Drama-Based Approach as a Strategy to Strengthen efl Learners' Speaking Proficiency
(2025-10-04)El propósito de esta monografía es alentar la incorporación de actividades dramáticas para mejorar la competencia comunicativa, principalmente habilidades orales de los estudiantes de inglés como lengua extranjera (EFL por sus siglas en inglés), acorde con los estándares de competencia nacionales e internacionales. Esta monografía se construyó con los resultados obtenidos del análisis de documentos como artículos ... -
Exploring autonomy and metacognition to inspire EFL students in English proficiency
(2025-08-29)Este estudio analiza cómo la metacognición puede ayudar a los estudiantes a ser más autónomos al estudiar inglés como lengua extranjera. Explora cómo los estudiantes reflexionan sobre su aprendizaje, establecen metas y ajustan sus estrategias para mejorar sus habilidades lingüísticas. La idea es simple pero contundente: cuando los estudiantes son más conscientes de cómo piensan y aprenden, están mejor preparados para ... -
Breaking barriers: teaching English through sign language
(2025-10-02)La monografía "Rompiendo Barreras: Enseñando Inglés a través de la Lengua de Señas" aborda un importante desafío global en las aulas, destacando la necesidad de capacitar al profesorado en el uso de la lengua de señas en la enseñanza del inglés. Este método no solo busca ayudar a los estudiantes con discapacidad auditiva a aprender un idioma, sino que también fomenta un entorno inclusivo de diversidad y ... -
Fortalecimiento del desarrollo del pensamiento lógico-matemático a través de experiencias pedagógicas mediadas por el juego en los niños y niñas de primer grado de la IETA, de Palmar de Varela
(2025-09-11)El proyecto aplicado “Fortalecimiento del desarrollo del pensamiento lógicomatemático a través de experiencias pedagógicas mediadas por el juego en los niños y niñas de primer grado de la IETA, de Palmar de Varela." tiene como propósito principal fortalecer el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los niños y niñas del mencionado grupo, desde el diseño e implementación de experiencias pedagógicas mediadas por ... -
Fostering written and spoken expression in the EFL classroom: the role of comic strips in acquiring the simple present and simple past
(2025-09-16)Este proyecto aplicado estudia la eficacia de las tiras cómicas como material didáctico para mejorar la expresión escrita y oral de estudiantes de 7.º y 8.º grado del Colegio El Divino Salvador (estudiantes de inglés como lengua extranjera). El objetivo fue mejorar las habilidades productivas de los estudiantes mediante el desarrollo de la fluidez oral, la coherencia textual y el uso de la gramática y el vocabulario, ... -
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Perspectives of English Language Preservice Teachers on the Development of Critical Pedagogy in Their Educational Practice and its Impact on Students' Language Learning
(2025-05-08)Esta monografía explora las perspectivas de seis futuros docentes de inglés respecto a la pedagogía crítica en su práctica educativa y los desafíos que enfrentaron al implementarla en sus aulas en una zona rural. Mediante observaciones, entrevistas y grupos focales, esta investigación se llevó a cabo durante cuatro meses en escuelas rurales de Sabana de Torres, Santander, Colombia, y analiza cómo los futuros docentes ... -
Natural communicative approach to the English language
(2025-07-07)Enfoque comunicativo natural al inglés mediante técnicas avanzadas de aprendizaje. Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en inglés. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Este proyecto, titulado “Enfoque comunicativo natural al inglés”, utiliza una metodología de investigación cualitativa para explorar las experiencias y opiniones de dieciséis estudiantes de 11.º grado matriculados en una escuela pública. ... -
Transformación educativa desde la presencia del cuerpo y la percepción: diálogo con la fenomenología de Maurice Merleau-Ponty
(2025-09-02)La presente investigación pretende realizar un aporte significativo sobre la problemática de la educación tradicional con base en la filosofía de la percepción de Maurice Merleau-Ponty, esto como una herramienta reflexiva de cambio en la formación del estudiante, por tal motivo, se consideran tres objetivos específicos, que buscan conocer la idea del cuerpo de Maurice Merleau-Ponty, y el significado para la fenomenología, ... -
Pedagogical Strategies for English Teaching in Rural Contexts in Latin America: Challenges, Current Practices, and trends
(2025-05-27)Este estudio busca evaluar las estrategias pedagógicas para la enseñanza del inglés en Latinoamérica, específicamente en zonas rurales, en los niveles de primaria y secundaria. Para ello, categoriza las prácticas pedagógicas más comunes y utilizadas en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. También aborda los desafíos actuales de las escuelas rurales, analiza las tendencias que pueden abordar las necesidades ... -
Beyond traditional teaching methods: strategies to develop meaningful learning and English improvement in secondary education
(2025-08-04)La enseñanza tradicional de inglés en el aula —centrada principalmente en la memorización y repetición de conceptos gramaticales— suele resultar poco motivadora para los estudiantes. Un enfoque limitado en potenciar la comprensión profunda y el uso práctico del idioma, puede generar efectos negativos en la comunidad estudiantil tales como; ansiedad, desconexión con el docente e incluso apatía hacia la asignatura. ... -
Revisión documental sobre estrategias para la prevención del acoso escolar en la educación infantil de La Dorada Caldas Colombia
(2025-07-21)La presente monografía tiene como objetivo mostrar un análisis sobre el acoso escolar en la educación infantil en La Dorada, Caldas, Colombia, abordando su definición, características, consecuencias y estrategias de prevención. Se desarrolla mediante una perspectiva de tipo descriptivo al buscar observar y referir las características de este fenómeno, teniendo un enfoque cualitativo que persigue desarrollar una comprensión ...
