El impacto de las artes en la gestión emocional de los niños de transición de la Escuela Normal Superior Cristo Rey de Barrancabermeja.

Abstract

El siguiente texto es producto de un ejercicio de investigación formativa, realizado como trabajo de grado, y que posibilitó la reflexión en torno a la labor pedagógica e investigativa que se está desarrollando en la Escuela Normal Superior Cristo Rey en los niños de Transición. El objetivo general se centró en mejorar la gestión emocional y la autorregulación de los alumnos de Transición a través de las artes, con el propósito de posicionar el bienestar emocional y el desempeño académico de la población escolar para el año lectivo 2025. A través de un enfoque cualitativo, experimental y uso de las actividades artísticas como la música, teatro y dibujo se reconocieron los efectos del arte en el sentimiento de autorregulación y bienestar emocional de los estudiantes. Finalmente, basado en esta investigación, se puede decir que el uso de las artes tiene un poderoso papel en la gestión de sus emociones, ya que les ayuda a reconocer, expresar y regular sus emociones de una manera más efectiva, lo que en general también les lleva a un bienestar emocional saludable y mejores resultados académicos.