Metodología para el mejoramiento de la producción oral en inglés en estudiantes de 8 a 10 años de la sede de primaria de la ciudadela del occidente en la ciudad de Armenia (Quindío) durante los meses de agosto a noviembre del año 2025

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y los procesos de enseñanza del inglés en educación primaria. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Ciudadela del Occidente, ubicada en la ciudad de Armenia (Quindío), trabajando con un grupo de 25 estudiantes de quinto de primaria. El objetivo general fue diseñar y aplicar una metodología para mejorar la producción oral en inglés en estudiantes de 8 a 10 años, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que se puso en juego la variable metodológica basada en estrategias comunicativas, lúdicas y contextuales, reconociendo sus efectos en el desarrollo de la competencia comunicativa oral. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de actividades dinámicas, participativas y contextualizadas favorece el aprendizaje significativo, aumenta la motivación de los estudiantes y mejora su capacidad para expresarse en inglés con mayor fluidez y confianza.