Implementación del aprendizaje basado en el juego como estrategia pedagógica para fortalecer la motivación y las habilidades sociales en niños de 7 a 10 años de la Iglesia de Maywood (Estados Unidos) durante el segundo semestre de 2025

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Iglesia de Maywood (Estados Unidos), trabajando con niños y niñas de entre 7 y 10 años que participan en actividades educativas y comunitarias. El objetivo general fue fortalecer la motivación y las habilidades sociales a través de la implementación del aprendizaje basado en el juego durante el segundo semestre del 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental, en el que se puso en práctica el aprendizaje basado en el juego como variable principal, reconociendo sus efectos en la motivación y el desarrollo de habilidades sociales. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la incorporación de estrategias lúdicas intencionadas fomenta una participación activa, incrementa la motivación intrínseca y fortalece la convivencia, consolidando el juego como una herramienta pedagógica efectiva para promover el aprendizaje significativo en contextos comunitarios.