Fortaleciendo la comprensión lectora por medio la literatura

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en laInstitución Educativa Andrés Bello, sede San Luis de Cuatro Esquinas (Arauquita, Arauca), trabajando con estudiantes de transición y primero. El objetivo general fue Fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes de transición y primero de la Institución Educativa Andrés Bello, sede San Luis de Cuatro Esquinas (Arauquita, Arauca), mediante estrategias pedagógicas basadas en la literatura durante el segundo semestre del 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego la investigación cualitativa reconociendo sus efectos en el ser humano a través de la literatura infantil. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que el desarrollo de habilidades comunicativas a través de la comprensión lectora es de vital importancia en la primera infancia.