Educación emocional como motor para fortalecer las habilidades socioemocionales en los niños de la Institución Educativa Departamental PIO X

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Departamental PIO X, sede John F. Kennedy, en Chipaque (Cundinamarca), trabajando con niños y niñas del grado preescolar 03. El objetivo general fue fortalecer las habilidades socioemocionales en estudiantes de grado preescolar 03 de la Institución Educativa Departamental PIO X de Chipaque (Cundinamarca) mediante la implementación de actividades de educación emocional durante el segundo semestre de 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego estrategias pedagógicas de educación emocional reconociendo sus efectos en el desarrollo socioemocional. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de actividades lúdicas y contextualizadas generó transformaciones profundas en la identidad socioemocional de los estudiantes, mejorando su autorregulación, empatía y resolución de conflictos en un entorno socioeconómico adverso.