Recurso Educativo Digital (RED) basado en gamificación para coadyudar al fortalecimiento de los hábitos de estudio de los H-estudiantes de primera matrícula de la UNAD ZCBOY

Abstract

El presente proyecto de investigación tiene como objetivo principal diseñar un Recurso Educativo Digital (RED) basado en la gamificación para fortalecer el proceso de adaptación al Modelo Heutagógico Unadista Solidario 5.0 (MHUS 5.0), dirigido a los h-estudiantes de primera matrícula de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) en la Zona Centro Boyacá (ZCBOY). La investigación se desarrolla bajo un enfoque cualitativo y descriptivo, abordando la adaptación de los nuevos h-estudiantes, quienes enfrentan desafíos significativos al ingresar a un entorno académico virtual. El RED propuesto tiene como propósito facilitar la transición de los h-estudiantes, promoviendo la adopción de nuevos hábitos de estudio. Se busca crear una herramienta interactiva y motivadora que integre elementos de gamificación, tales como recompensas, desafíos y retroalimentación inmediata. Este enfoque no solo pretende hacer el proceso de adaptación más didáctico, sino también fomentar un aprendizaje activo que mejore la experiencia educativa y aumente el compromiso de los h-estudiante con el contenido. El desarrollo del proyecto incluye un análisis exhaustivo de documentos y contenidos de la UNAD para identificar los elementos que facilitan la adaptación de los h-estudiantes. En conclusión, el RED se presenta como una solución innovadora para abordar los retos que enfrentan los h-estudiante en su proceso de aprendizaje, contribuyendo así a su desarrollo académico y personal en un entorno virtual en constante evolución