| dc.contributor.advisor | Estupinan Corredor, Gina Lizeth | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_Sogamoso | |
| dc.creator | Mesa Angel, Kinberly Yuranny | |
| dc.creator | Martínez Peña, Eduin Yamith | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-16T20:32:19Z | |
| dc.date.available | 2025-12-16T20:32:19Z | |
| dc.date.created | 2025-04-28 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/77460 | |
| dc.description.abstract | El presente proyecto de investigación tiene como objetivo principal diseñar un Recurso Educativo Digital (RED) basado en la gamificación para fortalecer el proceso de adaptación al Modelo Heutagógico Unadista Solidario 5.0 (MHUS 5.0), dirigido a los h-estudiantes de primera matrícula de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) en la Zona Centro Boyacá (ZCBOY). La investigación se desarrolla bajo un enfoque cualitativo y descriptivo, abordando la adaptación de los nuevos h-estudiantes, quienes enfrentan desafíos significativos al ingresar a un entorno académico virtual. El RED propuesto tiene como propósito facilitar la transición de los h-estudiantes, promoviendo la adopción de nuevos hábitos de estudio. Se busca crear una herramienta interactiva y motivadora que integre elementos de gamificación, tales como recompensas, desafíos y retroalimentación inmediata. Este enfoque no solo pretende hacer el proceso de adaptación más didáctico, sino también fomentar un aprendizaje activo que mejore la experiencia educativa y aumente el compromiso de los h-estudiante con el contenido. El desarrollo del proyecto incluye un análisis exhaustivo de documentos y contenidos de la UNAD para identificar los elementos que facilitan la adaptación de los h-estudiantes. En conclusión, el RED se presenta como una solución innovadora para abordar los retos que enfrentan los h-estudiante en su proceso de aprendizaje, contribuyendo así a su desarrollo académico y personal en un entorno virtual en constante evolución | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Recurso Educativo Digital (RED) basado en gamificación para coadyudar al fortalecimiento de los hábitos de estudio de los H-estudiantes de primera matrícula de la UNAD ZCBOY | |
| dc.type | Proyecto de investigación | |
| dc.subject.keywords | Gamificación | |
| dc.subject.keywords | Adaptación | |
| dc.subject.keywords | UNAD | |
| dc.subject.keywords | Estudiante nuevo | |
| dc.subject.keywords | MHUS 5.0 | |
| dc.subject.keywords | Recurso Educativo digital | |
| dc.description.abstractenglish | The main objective of this research project is to design a Digital Educational Resource (DER) based on gamification to strengthen the adaptation process to the Unadista Solidarity Heutagogical Model 5.0 (MHUS 5.0), aimed at first-year students at the National Open and Distance University (UNAD) in the Boyacá Central Zone (ZCBOY). The research is conducted using a qualitative and descriptive approach, addressing the adaptation of new students, who face significant challenges when entering a virtual academic environment. The proposed RED aims to facilitate the transition for students by promoting the adoption of new study habits. The goal is to create an interactive and motivating tool that integrates gamification elements, such as rewards, challenges, and immediate feedback. This approach not only aims to make the adaptation process more didactic, but also to encourage active learning that improves the educational experience and increases student engagement with the content. The development of the project includes a comprehensive analysis of UNAD documents and content to identify elements that facilitate student adaptation. In conclusion, RED is presented as an innovative solution to address the challenges students face in their learning process, thus contributing to their academic and personal development in a constantly evolving virtual environment. | |
| dc.subject.category | Educación | |
