Factores que influyen en el aprendizaje de los estudiantes de la escuela intercultural Kweth Kina

Abstract

La propuesta tiene como objetivo principal, analizar cuáles son las vivencias, usos y costumbres de aprendizaje de cinco (5) estudiantes indígenas nasa, de grado primero hasta el grado quinto de primaria, además cuenta con la participación de cinco dinamizadores orientadores (profesores) desde el marco de la educacion propia, relacionado con las actividades, metodologías y acciones diarias, para identificar los factores del aprendizaje que influyen en el desarrollo de aprendizaje de los estudiantes de la escuela intercultural ubicada en el territorio ancestral de Sat Tama kiwe, resguardo indígena de kweth kina. Municipio de caldono cauca.