Juntos podemos construir: estrategia para la cualificación del talento humano en el marco de la Política de Atención Integral a la Primera Infancia: componente pedagógico

Abstract

Este estudio propone la estrategia Juntos Podemos Construir para cualificar a los agentes educativos en el marco de la política pública de atención integral a la primera infancia en Colombia, Ley 1804 de 2016, cuyo propósito es fortalecer el componente pedagógico para garantizar el desarrollo integral de niños de 0 a 4 años, 11 meses 29 días, en un contexto cultural y socialmente relevante. Utilizando un enfoque cualitativo y una metodología participativa, la investigación se desarrolla desde tres fases: diagnóstico, planificación y acción-reflexión. Destaca la importancia de una formación adaptada para abordar las necesidades locales y fortalecer las prácticas pedagógicas. Los hallazgos subrayan que los agentes educativos se encuentran en un alto nivel de compromiso y reconocimiento del componente pedagógico como el eje articulador del desarrollo infantil; sin embargo, existen vacíos conceptuales respecto al tránsito armónico, la documentación pedagógica, o la articulación con las rutas de atención intersectorial. El proceso muestra la necesidad de fortalecer herramientas prácticas para el seguimiento al desarrollo, promover espacios sistemáticos de reflexión pedagógica y consolidar estrategias colaborativas con las familias y los actores institucionales del territorio. La implementación de la estrategia en piloto muestra un alto nivel de aceptación y pertinencia, lo cual se evidencia en los resultados del cuestionario diagnóstico final aplicado al total del talento humano de la UTS, donde las valoraciones están entre 4.5 y 4.9 en relación con la pertinencia, coherencia y aplicabilidad de la propuesta.