Del desinterés al compromiso: gamificación con sentido práctico para fortalecer la motivación académica y la participación escolar en estudiantes de grado undécimo

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Municipal Libertad, trabajando con los estudiantes del grado 11- 1. El objetivo general fue fomentar la motivación académica y la participación escolar de estudiantes del grado undécimo de la Institución Educativa Municipal Libertad (Pasto) a partir de la implementación de una estrategia de gamificación orientada al desarrollo de habilidades para la vida cotidiana y laboral, durante el primer semestre del año 2026, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego la gamificación reconociendo sus efectos en motivación académica y la participación escolar. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de la gamificación con sentido práctico favorece de manera significativa la motivación académica y la participación escolar, pues convierten el aprendizaje en una experiencia más dinámica, reveladora y vinculada con la realidad de los estudiantes