Los cuentos interactivos: Estrategia para fortalecer los procesos de lectura y escritura en los estudiantes del grado segundo de la I.E. Sol de Oriente

Abstract

El desarrollo de habilidades comunicativas, especialmente la lectura y la escritura, es esencial en la formación integral de los estudiantes. Sin embargo, en los primeros grados de la educación básica persisten debilidades en su enseñanza, como se evidencia en la Institución Educativa Sol de Oriente. Factores como la escasa implementación del Decreto 1290, metodologías poco contextualizadas y la limitada integración de TIC dificultan el aprendizaje significativo. Este trabajo propone una secuencia didáctica lúdica y digital para estudiantes de segundo grado, con el fin de fortalecer sus competencias comunicativas mediante el uso de cuentos interactivos y audiolibros, favoreciendo así una educación equitativa y de calidad.