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    Transformando vidas en escena: Teatro, música y danzas para fortalecer vínculos y habilidades en niños y adolescentes de la Fundación ZuáTransformando vidas en escena: Teatro, música y danzas para fortalecer vínculos y habilidades en niños y adolescentes de la Fundación Zuá

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    Data
    2026-06-26
    Autor
    Morales grimaldo,wendy paola
    Orientador
    Galvis andrade, natalia andrea

    Citación

           
    TY - GEN T1 - Transformando vidas en escena: Teatro, música y danzas para fortalecer vínculos y habilidades en niños y adolescentes de la Fundación ZuáTransformando vidas en escena: Teatro, música y danzas para fortalecer vínculos y habilidades en niños y adolescentes de la Fundación Zuá AU - Morales grimaldo,wendy paola Y1 - 2026-06-26 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/82776 AB - El presente proyecto de grado analiza y sistematiza la experiencia artística desarrollada con los niños y adolescentes de la Fundación Zuá durante la puesta en escena La Bruja y la Ventana. A través del teatro, la música y la danza, se buscó fortalecer vínculos afectivos, potenciar habilidades socioemocionales y promover el desarrollo personal de los participantes. La intervención permitió comprender cómo las prácticas artísticas colectivas pueden convertirse en herramientas pedagógicas y psicosociales capaces de mejorar la autoestima, la expresión emocional, la comunicación y la convivencia entre pares y familias. Este proyecto documenta el proceso creativo, los aprendizajes, los resultados, las dinámicas de participación y el impacto emocional y formativo que tuvo el evento en los niños, sus familias y el equipo pedagógico. Finalmente, se propone una estrategia replicable que fortalezca los programas institucionales de la Fundación Zuá mediante el arte como vehículo de transformación social. ER - @misc{10596_82776, author = {Morales grimaldowendy paola}, title = {Transformando vidas en escena: Teatro, música y danzas para fortalecer vínculos y habilidades en niños y adolescentes de la Fundación ZuáTransformando vidas en escena: Teatro, música y danzas para fortalecer vínculos y habilidades en niños y adolescentes de la Fundación Zuá}, year = {2026-06-26}, abstract = {El presente proyecto de grado analiza y sistematiza la experiencia artística desarrollada con los niños y adolescentes de la Fundación Zuá durante la puesta en escena La Bruja y la Ventana. A través del teatro, la música y la danza, se buscó fortalecer vínculos afectivos, potenciar habilidades socioemocionales y promover el desarrollo personal de los participantes. La intervención permitió comprender cómo las prácticas artísticas colectivas pueden convertirse en herramientas pedagógicas y psicosociales capaces de mejorar la autoestima, la expresión emocional, la comunicación y la convivencia entre pares y familias. Este proyecto documenta el proceso creativo, los aprendizajes, los resultados, las dinámicas de participación y el impacto emocional y formativo que tuvo el evento en los niños, sus familias y el equipo pedagógico. Finalmente, se propone una estrategia replicable que fortalezca los programas institucionales de la Fundación Zuá mediante el arte como vehículo de transformación social.}, url = {https://repository.unad.edu.co/handle/10596/82776} }RT Generic T1 Transformando vidas en escena: Teatro, música y danzas para fortalecer vínculos y habilidades en niños y adolescentes de la Fundación ZuáTransformando vidas en escena: Teatro, música y danzas para fortalecer vínculos y habilidades en niños y adolescentes de la Fundación Zuá A1 Morales grimaldo,wendy paola YR 2026-06-26 LK https://repository.unad.edu.co/handle/10596/82776 AB El presente proyecto de grado analiza y sistematiza la experiencia artística desarrollada con los niños y adolescentes de la Fundación Zuá durante la puesta en escena La Bruja y la Ventana. A través del teatro, la música y la danza, se buscó fortalecer vínculos afectivos, potenciar habilidades socioemocionales y promover el desarrollo personal de los participantes. La intervención permitió comprender cómo las prácticas artísticas colectivas pueden convertirse en herramientas pedagógicas y psicosociales capaces de mejorar la autoestima, la expresión emocional, la comunicación y la convivencia entre pares y familias. Este proyecto documenta el proceso creativo, los aprendizajes, los resultados, las dinámicas de participación y el impacto emocional y formativo que tuvo el evento en los niños, sus familias y el equipo pedagógico. Finalmente, se propone una estrategia replicable que fortalezca los programas institucionales de la Fundación Zuá mediante el arte como vehículo de transformación social. OL Spanish (121)
    Gestores bibliográficos
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    Palavras-chave
    Arte infantil, desarrollo socioemocional, intervención psicosocial, teatro musical, vínculos familiares, habilidades para la vida, Fundación Zuá. Google Scholar
    Cobertura regional / nacional
    cead_-_josé_celestino_mutis
    Metadata
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    Descrição do conteúdo
    El presente proyecto de grado analiza y sistematiza la experiencia artística desarrollada con los niños y adolescentes de la Fundación Zuá durante la puesta en escena La Bruja y la Ventana. A través del teatro, la música y la danza, se buscó fortalecer vínculos afectivos, potenciar habilidades socioemocionales y promover el desarrollo personal de los participantes. La intervención permitió comprender cómo las prácticas artísticas colectivas pueden convertirse en herramientas pedagógicas y psicosociales capaces de mejorar la autoestima, la expresión emocional, la comunicación y la convivencia entre pares y familias. Este proyecto documenta el proceso creativo, los aprendizajes, los resultados, las dinámicas de participación y el impacto emocional y formativo que tuvo el evento en los niños, sus familias y el equipo pedagógico. Finalmente, se propone una estrategia replicable que fortalezca los programas institucionales de la Fundación Zuá mediante el arte como vehículo de transformación social.
    Formato
    pdf
    Tipo de recurso digital
    Proyecto aplicado
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    Sistematizacion
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/82776
    Collections
    • Psicología [1247]
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