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    La investigación como proceso transformador en los estudiantes de grado 11 de la Institución Educativa “Pantano de Vargas” del Municipio de Paipa Boyacá.

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    4216833.pdf (1.123Mb)
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    Date
    2013-10-31
    Author
    Satos Cadena, Rito de J.
    Advisor
    Abril Goyeneche, Mary E.
    Publisher
    Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

    Citación

           
    TY - GEN T1 - La investigación como proceso transformador en los estudiantes de grado 11 de la Institución Educativa “Pantano de Vargas” del Municipio de Paipa Boyacá. AU - Satos Cadena, Rito de J. Y1 - 2013-10-31 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/1054 PB - Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD AB - Tablas ER - @misc{10596_1054, author = {Satos Cadena Rito de J.}, title = {La investigación como proceso transformador en los estudiantes de grado 11 de la Institución Educativa “Pantano de Vargas” del Municipio de Paipa Boyacá.}, year = {2013-10-31}, abstract = {Tablas}, url = {https://repository.unad.edu.co/handle/10596/1054} }RT Generic T1 La investigación como proceso transformador en los estudiantes de grado 11 de la Institución Educativa “Pantano de Vargas” del Municipio de Paipa Boyacá. A1 Satos Cadena, Rito de J. YR 2013-10-31 LK https://repository.unad.edu.co/handle/10596/1054 PB Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD AB Tablas OL Spanish (121)
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    Estrategias
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    Metadata
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    Description of the content
    Este trabajo de grado se centra en la investigación como proceso transformador en los estudiantes de grado once de la institución educativa “Pantano de Vargas” del Municipio de Paipa Boyacá. Se realizó una revisión a las estrategias desarrolladas hacia el fomento de la investigación en la institución Educativa Pantano de Vargas, que han transcendido la vida de los estudiantes; tales como Historias de Vida, Indagaciones Bibliográficas, Salidas Pedagógicas, Grupos de investigación. Se aplicó una encuesta de trece preguntas a determinada muestra de maestros y estudiantes de grado once de la Institución, con el fin de indagar sobre las estrategias utilizadas para motivar la investigación en los maestros y estudiantes; el valor o papel que se le asigna, si se contempla dentro del plan de estudios como algo fundamental dentro del proceso formativo y el quehacer pedagógico de estudiantes y maestros, los parámetros con que se hace los medios y mecanismos apropiados para incentivar y promover la investigación en los estudiante y por ende en los maestros; el tiempo que se le asigna a la investigación como parte de la asignación académica; Así mismo, se indagó sobre la cantidad de grupos de investigación conformados, la participación en los mismos; o en su efecto el conocimiento que se tiene a acerca de los diferentes grupos de investigación a nivel institucional y su relevancia a nivel institucional e interinstitucional. Los resultados mostraron, que estrategias pedagógicas como desarrollo de proyectos, consultas, observaciones, estudios de caso, indagaciones, creaciones y participaciones en clubes de robótica y tecnología, lectura, etc… aunque muchas de estas evidencias se catalogan como estrategias, otras como actividades, en suma son un aporte valioso para introducir e iniciar ...
    Language
    spa
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    Proyecto de Investigacion
    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    Content relationship
    Pedagógica por proyectos
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/1054
    Collections
    • Especialización en Educación, Cultura y Política [367]
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