Correlación entre el desarrollo de competencias comunicativas (lectura e interpretación de textos, habilidades lectoras,habilidades de escritura, producción de textos y revisión de escritura) y el desarrollo de competencias matemáticas (comunicación, razonamiento y resolución de problemas) en estudiantes de 2° de la Institución Educativa Moderna de Tuluá.

Este documento presenta los resultados del trabajo de grado realizado, en la modalidad de Proyecto Aplicado, opción Diagnóstico, bajo la asesoría del profesor Fernando Hernández López, inscrito en la línea de investigación Infancias Educación y Diversidad de la ECEDU y se basó en la metodología cualitativa. Se aplicó un análisis cualitativo de datos a los resultados cuantitativos obtenidos por los estudiantes de 2° de la Institución Educativa Moderna de Tuluá en la prueba aprendamos 2 a 5, realizada por el Ministerio de Educación Nacional (MEN), el cual, permitió establecer, para esta población, la correlación entre el desarrollo de competencias comunicativas (lectura e interpretación de textos, habilidades lectoras, habilidades de escritura, producción de textos y revisión de escritura) y el desarrollo de competencias matemáticas (comunicación, razonamiento y resolución de problemas), se buscó el entendimiento de la problemática desde un análisis cualitativo de la correlación, mediante un acercamiento teórico-descriptivo de los procesos de aprendizaje, el desarrollo integral del niño y las condiciones psicosociales requeridas para favorecer el desarrollo de competencias.