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    Intervención psicosocial para el fortalecimiento del programa de incluisón social de niños, niñas y adolescentes con necesidades educativas especiales de la institución educativa niño Jesús de praga de la ciudad de Ibagué

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    1110459455.pdf (11.57Mb)
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    Date
    2013-11-08
    Author
    Ortiz, Jeimmy Alejandra
    Advisor
    Arenas, Andrea del P.
    Publisher
    Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

    Citación

           
    TY - GEN T1 - Intervención psicosocial para el fortalecimiento del programa de incluisón social de niños, niñas y adolescentes con necesidades educativas especiales de la institución educativa niño Jesús de praga de la ciudad de Ibagué AU - Ortiz, Jeimmy Alejandra Y1 - 2013-11-08 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/2282 PB - Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD AB - Imágenes, fotos, tablas, formatos. ER - @misc{10596_2282, author = {Ortiz Jeimmy Alejandra}, title = {Intervención psicosocial para el fortalecimiento del programa de incluisón social de niños, niñas y adolescentes con necesidades educativas especiales de la institución educativa niño Jesús de praga de la ciudad de Ibagué}, year = {2013-11-08}, abstract = {Imágenes, fotos, tablas, formatos.}, url = {https://repository.unad.edu.co/handle/10596/2282} }RT Generic T1 Intervención psicosocial para el fortalecimiento del programa de incluisón social de niños, niñas y adolescentes con necesidades educativas especiales de la institución educativa niño Jesús de praga de la ciudad de Ibagué A1 Ortiz, Jeimmy Alejandra YR 2013-11-08 LK https://repository.unad.edu.co/handle/10596/2282 PB Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD AB Imágenes, fotos, tablas, formatos. OL Spanish (121)
    Bibliographic managers
    Refworks
    Zotero
    BibTeX
    CiteULike
    Keywords
    Inclusión social
    Regional / Country coverage
    cead_-_ibagué
    Metadata
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    PDF Document
    Description of the content
    La finalidad de esta propuesta de intervención es exponer una temática, en donde se pueda reflexionar y tomar conciencia sobre lo que es la inclusión dentro y fuera de la Institución Educativa Niño Jesús de Praga. Este proceso de integración e inclusión de personas con necesidades educativas especiales. Señala cómo, la sociedad debe involucrarse para hacer de la integración una realidad, y cómo estas experiencias deben posibilitar, el que haya estudiantes con NEE incluidos en clases regulares, con la idea de hacer conciencia social sobre el papel que la institución educativa tiene, proporcionando oportunidades equitativas de progreso a todos los miembros de la sociedad; en un marco de respeto hacia las diferencias. Sin embargo, La Inclusión se define como un derecho inobjetable a la educación, dicho principio se establece para que la población con Necesidades Educativas Especiales, se incorpore al servicio público educativo del país, y reciba la atención que requiere, dentro de los servicios que regularmente se ofrecen, brindando los apoyos especiales de carácter pedagógico, psicológico y tecnológico que sean necesarios. Es por esto, que la inclusión se caracteriza por ser singular porque reconoce que todas las personas comparten características y necesidades comunes, y a la vez diferencias que las constituyen. Destacando las siguientes características: flexibilidad, porque al dar cabida a lo común y a lo diferente, conlleva a una continua redefinición y construcción de las practicas pedagógicas. Dinamismo, por que enriquece el Proyecto Educativo al generar desequilibrio y preguntas conduciendo a la movilización y búsqueda de transformaciones. Multilateral, porque involucra a toda la comunidad educativa y a todos los miembros que la conforman. Participativo, porque ...
    Language
    spa
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    Práctica profesional dirigida
    Content relationship
    Cohesión social
    Adolescentes
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/2282
    Collections
    • Psicología [945]
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