Abstract The use of animals for the training of students through the execution of experiments and  emonstrations is not new. However, this use can report aggravating that may hinder rather than contribute to learning, because many undergraduates do not feel free to use animals in vivo in practical classes. On the other hand, the evolution of the intensive use of Information and Communication Technologies came to ...

AbstractIn this article is emphasized the IBSE method (Inquiry-Based Science Education or “Inquiry”) which consists of engaging the students in investigations that integrate theory and practice, building the knowledge from the problem resolution. To achieve the goals, it is necessary to consider the existing educational possibilities to accomplish the curricular integration of the Web 2.0 resources. The application of ...

Resumen La ponencia tiene como objetivo presentar y poner en diálogo el currículum de Biología mediante investigación, acción y reflexión de la práctica docente. La problematización de la narrativa aborda la praxis pedagógica emergente del discurso sobre lo realizado en “Aprender y Enseñar Biología en contextos de Participación - TIC” publicada en Sembrando Experiencias, 2014. ¿Qué y cómo fue realizado? y ¿Cómo fue ...

Resumen Actualmente la dimensión social y política de las TICs ha llevado consigo una nueva visión de la Educación, es así como Colombia en su búsqueda ha implementado políticas en diferentes programas como una alternativa hacia la independencia y el desarrollo de una nación. Frente a este marco, Cundinamarca crea un programa CTEI "Formación en Ciencia, Tecnología e Innovación en la comunidad educativa de las instituciones ...

ResumenCon el fin de generar una enseñanza contextual y significativa de las ciencias naturales, se promovió la recuperación, caracterización y conservación del espacio verde aledaño al colegio Departamental Gustavo Uribe Ramírez de Granada Cundinamarca en Colombia, espacio que se resignifico como Aula Ambiental de la Institución y que ha permitido el desarrollo de cuatro proyectos de investigación estudiantil en el ...

ResumenEste proyecto tiene como finalidad integrar dos herramientas educativas como lo son: La investigación y el empleo de RED en el grupo de investigación de la Comunidad Educativa Bolivariana, de manera que los estudiantes construyan su propio conocimiento partiendo de una situación problema de su contexto local; se propicie el diálogo de saberes para construir conocimiento haciendo uso de la tecnología en un ambiente ...

ResumenLa integración de las tecnologías se destaca en el campo de las políticas de formación del profesorado en Brasil, especialmente en las ciencias de la naturaleza: es un movimiento que considera la alfabetización científica y tecnológica necesaria aos ciudadanos del siglo XXI. En este escenario el maestro activo en la educación de la primera infancia y primeros años necesita hacer uso de métodos y técnicas que ...

ResumenLa forma tradicional de la enseñanza está con los días contados. Integrar los alumnos en las actividades cooperativas y que les permitan desarrollar su creatividad es el paradigma de la enseñanza de la actualidad. La producción de videos sobre una actividad propuesta permite que los alumnos tengan autonomía de escoger un objeto de interés, desarrollen una actividad investigativa y que innoven en su presentación. ...

AbstractThis paper aims to discuss the use of electronic games in Distance Education by identifying contributions to learning and investigating how the adult audience interacts with the game. To this end, we conducted an exploratory study of qualitative approach, proposing the use of the game Saga of the Councils, developed at the Federal University of Santa Catarina, to make up the Extension Course Distance Continuing ...

A intenção deste estudo é apresentar a utilização de Robótica Educacional para atingir melhores resultados no aprendizado de alunos que estão iniciando os estudos de Programação de Computadores. Para verificar a melhora no desempenho dos alunos, lhes foi ministrado, a priori, conceitos teóricos de lógica de programação fundamentada e apoiada pela elaboração de algoritmos e fluxogramas. A posteriori, os discentes foram ...