Estrategia pedagógica enfocada en la implementación de los juegos tradicionales para mejorar la convivencia en estudiantes de los grados terceros a (3a) y tercero b (3b) de primaria
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Fecha
2019-06-14Autor
Moreno Yepez, Luz Marina
Moreno Yepez, María Dolores
Director
Acosta López , Juan CarlosPublicador
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNADCitación
Gestores bibliográficos
Palabras clave
Cobertura regional / País
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Descripción del contenido
Los juegos tradicionales para los habitantes del sur del pacifico colombiano históricamente han
tenido un valor invaluable dentro de su territorio, especialmente en niños, niñas y adolescentes,
de ahí que se aprovechó esta importante cualidad para facilitar la debida comunicación entre los
estudiantes, educadores y padres de familia, con el fin de mejorar o erradicar de manera
definitiva los conflictos que a diario se presentan dentro de la institución educativa. Es por ello,
que en las instalaciones de esta institución se realizaron diversas actividades utilizando como
estrategia pedagógica los juegos tradicionales explícitamente en los estudiantes del grado tercero
A (3A) y tercero B (3B) cursos que fueron seleccionados para este proyecto.
Durante la implementación de los juegos tradicionales como herramienta eficaz para la
resolución de conflictos relacionados con la convivencia escolar se lograron generar los espacios
necesarios para el fortalecimiento de cualidades y virtudes importantes como el compañerismo y
las relaciones interpersonales. además de esto se hizo un aporte significativo en el marco de
proteger y preservar la cultura la cual se fortalece con la práctica de los juegos tradicionales
incluso, aporta un sinnúmero de herramientas que ayudan a conservar principios y valores que se
pueden ir transmitiendo a las nuevas generaciones. De tal manera que siempre se fomente el
respeto, tolerancia, solidaridad, honestidad entre otros, y de esta manera contribuir al respeto de
reglas y normas que ayudan a mejorar las relaciones entre compañeros y sociedad en general.