Mentidero como estrategia didáctica, con estudiantes del grado tercero de primaria de la Institución Educativa Liceo del Pacifico, para el fortalecimiento de la lectura en el área de castellano, a través de la oralidad

Abstract

Este documento plantea una teoría de la importancia del mentidero o sesteadero para la población afro, como herramienta de enseñanza en el área de castellano a partir de la Lectura, en la tradición oral en niños y niñas de la Institución Educativa Liceo del Pacifico, para fortalecer este patrimonio cultural y ancestral como escenario de clase, para desarrollar habilidades, talentos y hábitos de lectura, interactuando con la naturaleza. El mentidero como estrategia didáctica, le permite al docente y al estudiante salir de lo rutinario; es decir del aula de clase, y hacer un trabajo que le permita al estudiante explorar no solo los conocimientos científicos, sino también los culturales para que pervivan en el tiempo.