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    Redes de solidaridad, una estrategia para favorecer actitudes resilientes de los estudiantes en riesgo de deserción en la Unad-Sogamoso y las poblaciones vulnerables.

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    1057580913.pdf (696.9Kb)
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    Date
    2014-09-25
    Author
    Patiño Ramírez, Laura Marcela
    Advisor
    Escamilla Suarez, Luz Marlen
    Publisher
    Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

    Citación

           
    TY - GEN T1 - Redes de solidaridad, una estrategia para favorecer actitudes resilientes de los estudiantes en riesgo de deserción en la Unad-Sogamoso y las poblaciones vulnerables. AU - Patiño Ramírez, Laura Marcela Y1 - 2014-09-25 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/2791 PB - Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD AB - Con la intervención brindada por medio del Centro de Escucha y Apoyo Psicosocial se desarrolló una estrategia promovida a contribuir en el desarrollo personal y social de los estudiantes de la UNAD y población externa, se pretendió la prevención de problemas psicosociales, cuyos temas principales a trabajar fueron proyecto de vida, habilidades para la vida y reforzamiento en actitudes resilientes para que así la población desarrollara y fortaleciera las destrezas psicosociales necesarias para la construcción de bienestar personal, familiar y social basada siempre en una convivencia pacífica y comunicación asertiva. La metodología utilizada en la pasantía fue la intervención y presencial y en línea mediante atención Psicosocial y educativa con el desarrollo de talleres grupales e individuales, obteniendo como resultado un apoyo y orientación a los estudiantes y población vulnerable, motivando su aprendizaje y concientizando la importancia de no desertar y el buen manejo de la dificultades o problemáticas que se presentan día a día superando y transformando en experiencias positivas para el pleno desarrollo integral.( Organización Mundial de la Salud. Guidelines: Life Skills Education Curricula for Schools. Ginebra, Suiza. 1999). ER - @misc{10596_2791, author = {Patiño Ramírez Laura Marcela}, title = {Redes de solidaridad, una estrategia para favorecer actitudes resilientes de los estudiantes en riesgo de deserción en la Unad-Sogamoso y las poblaciones vulnerables.}, year = {2014-09-25}, abstract = {Con la intervención brindada por medio del Centro de Escucha y Apoyo Psicosocial se desarrolló una estrategia promovida a contribuir en el desarrollo personal y social de los estudiantes de la UNAD y población externa, se pretendió la prevención de problemas psicosociales, cuyos temas principales a trabajar fueron proyecto de vida, habilidades para la vida y reforzamiento en actitudes resilientes para que así la población desarrollara y fortaleciera las destrezas psicosociales necesarias para la construcción de bienestar personal, familiar y social basada siempre en una convivencia pacífica y comunicación asertiva. La metodología utilizada en la pasantía fue la intervención y presencial y en línea mediante atención Psicosocial y educativa con el desarrollo de talleres grupales e individuales, obteniendo como resultado un apoyo y orientación a los estudiantes y población vulnerable, motivando su aprendizaje y concientizando la importancia de no desertar y el buen manejo de la dificultades o problemáticas que se presentan día a día superando y transformando en experiencias positivas para el pleno desarrollo integral.( Organización Mundial de la Salud. Guidelines: Life Skills Education Curricula for Schools. Ginebra, Suiza. 1999).}, url = {https://repository.unad.edu.co/handle/10596/2791} }RT Generic T1 Redes de solidaridad, una estrategia para favorecer actitudes resilientes de los estudiantes en riesgo de deserción en la Unad-Sogamoso y las poblaciones vulnerables. A1 Patiño Ramírez, Laura Marcela YR 2014-09-25 LK https://repository.unad.edu.co/handle/10596/2791 PB Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD AB Con la intervención brindada por medio del Centro de Escucha y Apoyo Psicosocial se desarrolló una estrategia promovida a contribuir en el desarrollo personal y social de los estudiantes de la UNAD y población externa, se pretendió la prevención de problemas psicosociales, cuyos temas principales a trabajar fueron proyecto de vida, habilidades para la vida y reforzamiento en actitudes resilientes para que así la población desarrollara y fortaleciera las destrezas psicosociales necesarias para la construcción de bienestar personal, familiar y social basada siempre en una convivencia pacífica y comunicación asertiva. La metodología utilizada en la pasantía fue la intervención y presencial y en línea mediante atención Psicosocial y educativa con el desarrollo de talleres grupales e individuales, obteniendo como resultado un apoyo y orientación a los estudiantes y población vulnerable, motivando su aprendizaje y concientizando la importancia de no desertar y el buen manejo de la dificultades o problemáticas que se presentan día a día superando y transformando en experiencias positivas para el pleno desarrollo integral.( Organización Mundial de la Salud. Guidelines: Life Skills Education Curricula for Schools. Ginebra, Suiza. 1999). OL Spanish (121)
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    CiteULike
    Keywords
    Resiliencia Google Scholar
    Solidaridad Google Scholar
    Población vulnerable Google Scholar
    Regional / Country coverage
    cead_-_Sogamoso
    Metadata
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    PDF Document
    Description of the content
    Con la intervención brindada por medio del Centro de Escucha y Apoyo Psicosocial se desarrolló una estrategia promovida a contribuir en el desarrollo personal y social de los estudiantes de la UNAD y población externa, se pretendió la prevención de problemas psicosociales, cuyos temas principales a trabajar fueron proyecto de vida, habilidades para la vida y reforzamiento en actitudes resilientes para que así la población desarrollara y fortaleciera las destrezas psicosociales necesarias para la construcción de bienestar personal, familiar y social basada siempre en una convivencia pacífica y comunicación asertiva. La metodología utilizada en la pasantía fue la intervención y presencial y en línea mediante atención Psicosocial y educativa con el desarrollo de talleres grupales e individuales, obteniendo como resultado un apoyo y orientación a los estudiantes y población vulnerable, motivando su aprendizaje y concientizando la importancia de no desertar y el buen manejo de la dificultades o problemáticas que se presentan día a día superando y transformando en experiencias positivas para el pleno desarrollo integral.( Organización Mundial de la Salud. Guidelines: Life Skills Education Curricula for Schools. Ginebra, Suiza. 1999).
    Language
    spa
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    Práctica profesional dirigida
    Content relationship
    Proyecto de vida
    Comunicación asertiva
    Convivencia pacífica
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/2791
    Collections
    • Psicología [1210]
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