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dc.contributor.advisorDomínguez Amorocho, María Fernanda
dc.coverage.spatialcead_-_bucaramangaspa
dc.creatorCalderón Jiménez, Jhon Fredy
dc.creatorVera Mosquera, Sneidi
dc.date.accessioned2019-10-11T01:34:45Z
dc.date.available2019-10-11T01:34:45Z
dc.date.created2018-04-27
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/27923
dc.description.abstractEl presente estudio identificó las áreas protegidas de los cuatro municipios que conforman el Área Metropolitana de Bucaramanga (Girón, Piedecuesta, Floridablanca y Bucaramanga), analizando las posibles acciones vinculantes de la comunidad académica de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD (CEAD Bucaramanga), frente a las zonas protegidos del área metropolitana. En el año 2018, la se incorpora a la estrategia de educación ambiental “Ponte Verde School” liderada por la entidad ambiental AMB (Área Metropolitana de Bucaramanga), mediante la formulación del Proyecto Ambiental Universitario (PRAU), con el cual se busca la realización de actividades para acercar a la comunidad académica a las áreas protegidas (parques metropolitanos) que la entidad ha declarado. Posteriormente se involucran al proyecto ambiental, las áreas protegidas que la CDMB (Corporación Autónoma Regional para la Defensa de la Meseta de Bucaramanga) ha declarado y, se selecciona como delimitación física, los cuatro municipios que conforman la zona territorial denominada Área Metropolitana de Bucaramanga. Es así como el presente estudio, parte de la determinación del grado de conocimiento de la comunidad académica de la UNAD frente a las áreas protegidas ubicadas en el área metropolitana, de la identificación de escenarios de ecosistemas protegidos que pueden ser intervenidos mediante procesos investigativos por parte de las diferentes escuelas y de la realización de encuentros in situ en algunas de las áreas estratégicas, para posibilitar el acercamiento de la comunidad frente a los espacios protegidos (rurales y urbanos) y la creación de oportunidades investigativas y de intervención académica, que conlleve al conocimiento, re-conocimiento y apropiación de las áreas protegidas.spa
dc.formatpdfspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Nacional Abierta y a Distancia UNADspa
dc.titleEcosistemas protegidos del área metropolitana de Bucaramanga: conocimiento, re-conocimiento y apropiación para la comunidad académica la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (CEAD Bucaramanga).spa
dc.typeProyecto aplicadospa
dc.subject.keywordsEducación Ambientalspa
dc.subject.keywordsParque nacionalspa
dc.subject.keywordsEcosistemaspa
dc.description.abstractenglishSummary This study identified protected areas of the four municipalities of the Metropolitan Area of Bucaramanga (Giron, Piedecuesta, Floridablanca and Bucaramanga), analyzing the possible binding actions of the academic community of the National Open University and Distance - UNAD (CEAD Bucaramanga) compared to the protected areas of the metropolitan area. In 2018, the joined the environmental education strategy "Ponte Verde School" led by the environmental agency AMB (Metropolitan Area of Bucaramanga), by formulating the University Environmental Project (PRAU), with which the realization is sought activities to bring the academic community to protected areas (metropolitan parks) the institution said. Subsequently involve the environmental project, protected areas that the CMDB (Regional Autonomous Corporation for the Defense of the Meseta de Bucaramanga) has declared and is selected as physical demarcation, the four municipalities that make up the territorial area called Metropolitan Area of Bucaramanga. Thus the present study, part of determining the degree of knowledge of the academic community of the UNAD against protected areas located in the metropolitan area, identifying scenarios protected ecosystems that can be operated with investigative processes by different schools and conducting on-site meetings in some strategic areas to enable community approach against protected areas (rural and urban) and creating investigative opportunities and academic intervention, which may lead to knowledge, re-appropriation of knowledge and protected areas.spa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa


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