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    Fortalecimiento de las relaciones interpersonales desde las habilidades sociales como forma de prevención al matoneo escolar o Bullying.

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    1061693631.pdf (838.9Kb)
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    Date
    2014-11-06
    Author
    Meneses Gaviria, Lisette Yurani
    Advisor
    Montoya, Javier
    Publisher
    Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

    Citación

           
    TY - GEN T1 - Fortalecimiento de las relaciones interpersonales desde las habilidades sociales como forma de prevención al matoneo escolar o Bullying. AU - Meneses Gaviria, Lisette Yurani Y1 - 2014-11-06 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/2798 PB - Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD AB - Gráficas, Tablas e Imágenes ER - @misc{10596_2798, author = {Meneses Gaviria Lisette Yurani}, title = {Fortalecimiento de las relaciones interpersonales desde las habilidades sociales como forma de prevención al matoneo escolar o Bullying.}, year = {2014-11-06}, abstract = {Gráficas, Tablas e Imágenes}, url = {https://repository.unad.edu.co/handle/10596/2798} }RT Generic T1 Fortalecimiento de las relaciones interpersonales desde las habilidades sociales como forma de prevención al matoneo escolar o Bullying. A1 Meneses Gaviria, Lisette Yurani YR 2014-11-06 LK https://repository.unad.edu.co/handle/10596/2798 PB Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD AB Gráficas, Tablas e Imágenes OL Spanish (121)
    Bibliographic managers
    Refworks
    Zotero
    BibTeX
    CiteULike
    Keywords
    Bullying - Matoneo, Rendimiento escolar, Ambiente escolar, Deserción escolar.
    Regional / Country coverage
    cead_-_popayán
    Metadata
    Show full item record
    PDF Document
    Description of the content
    La propuesta se encamino en generar procesos de prevención del matoneo escolar desde el fortalecimiento de las habilidades sociales, en la Institución Educativa Técnico Industrial de la Ciudad de Popayán, teniendo en cuenta la enorme relevancia que tienen estas habilidades en el contexto educativo, psicológico y social. Se desarrolló tomando como base el trabajo que se realizó en el primer encuentro con la comunidad desde el curso de Prácticas Profesionales en el primer periodo de 2013, la cual se llevó a cabo con los grados Sextos en ese momento, en esta oportunidad se realizó con los grados Séptimos. Se implementó desde un enfoque psicosocial, en donde se tomó como instrumento la observación, la cual permitió registrar todas las manifestaciones comportamentales que se estaban presentando en los estudiantes dentro y fuera de las aulas de clase, involucrando a toda la comunidad educativa en los siguientes actividades: socialización, sensibilización, grupos de encuentro (socio drama), (taller: aprendiendo a mirar y decir lo positivo y negativo sin miedo a hablar en grupo), Seminario taller (exposición habilidades sociales y Bullying), Video Foro (Bullying causas y consecuencias), Psi coeducación (charla Bullying y habilidades sociales) y Psicoorientación. La propuesta se apoyó en los autores:Heiman (1969), Olweus (1973), Vicente Caballo (1993), Skinner, David Mures Pintor, Haras (1973), Alamendras (2002), y la Ley 1620 del 15 de Marzo de 2013, Ley 1732 del 1 de septiembre de 2014.Su objetivo fortalecer las relaciones interpersonales en el contexto educativo.
    Language
    spa
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    Practica Profesional dirigida
    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    Content relationship
    Educación
    Convivencia escolar
    Cunducta social
    Relaciones interpersonales
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/2798
    Collections
    • Psicología [915]
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