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Aprendo y me divierto con mi amigo el tangram
(2023-05-13)
La siguiente propuesta de intervención pedagógica, se llevó a cabo en el grado primero de la Institución Educativa Escuela Nuestra Señora del Rosario. Esta propuesta surge de la necesidad de la falta de desarrollo del pensamiento espacial y el sistema geométrico de los niños y niñas.
La propuesta incluye una secuencia didáctica con el objetivo de motivar a los niños y las niñas en el desarrollo de las diferentes ...
El recurso educativo digital para el potenciamiento de la comprensión lectora
(2023-05-20)
Esta propuesta pedagógica parte de la caracterización de la institución educativa, identificándose que los estudiantes presentaban dificultades de tipo cognitivo, algunos niños aún están en proceso de construcción de la lectura, presentan dificultad al reconocer sonidos, y en la comprensión lectora. Todo esto, condujo a la realización de una investigación en el ejercicio de la práctica para el diseño de una secuencia ...
El juego como estrategia para fortalecer el proceso grafomotriz en los niños y niñas del grado 2-03 de la Institución Educativa San Bartolomé de la ciudad de Cúcuta.
(2023-05-24)
https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/dreyesf_unadvirtual_edu_co/EUI9x0H9t6pOsJkLsWzbil0BmkAxinuqwV5hWK4CxohlAQ?e=oDx77X
Fortalecimiento de la motricidad fina a través del juego en niños y niñas del nivel pre jardín.
(2023-05-24)
El proyecto pedagógico establece la necesidad de desarrollar unas actividades pedagógicas que contribuyan a fortalecer la motricidad fina en niños y niñas con un rango etario de 3 a 4 años del nivel pre jardín, en donde atendiendo a sus gustos y necesidades se refuercen a través del juego movimientos coordinados y precisos que les permitan adquirir habilidades motrices, para desarrollar actividades que involucran ...
El cuento al rescate de la comprensión lectora ¡leer es divertido!
(2023-05-25)
La finalidad que tiene el siguiente escrito es presentar la propuesta pedagógica diseñada para así dar solución a la pregunta problema ¿Cómo a partir de la lectura de cuentos como estrategia pedagógica se puede fortalecer la comprensión lectora en los niños y niñas del grado 5° del Centro Educativo Hormiguita Laboriosa?, este planteamiento se aborda luego de la identificación y el análisis del planteamiento del problema ...
Afianzamiento en la lectura y escritura a través de la literatura infantil en estudiantes del grado primero de la Institución Educativa Carlos Ramírez Paris
(2023-05-26)
https://unadvirtualedumy.sharepoint.com/:f:/g/personal/amacevedocas_unadvirtual_edu_co/Er3Gbiz1JOhLnMJkPVPnGLoBaCi14QHIy_IUd8doO5flvA?e=v932Eg
Potenciación de conteo numérico y orden secuencial a través del juego con dados, en el área de matemáticas de los niños y niñas del grado preescolar del Instituto Técnico Agropecuario, en el municipio Santa Helena del Opón, Santander
(2023-05-27)
https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/ismedinaa_unadvirtual_edu_co/EvCDDEtEhRpPt3Rpzt-gD44BnbdPEMCVAvlE4Sn4CjtTLg?e=3SJIU9
Reflexión sobre el ser y el quehacer profesional
(2023-06-05)
Anexo 1 y anexo 2