Escuela de Ciencias de la Educación: Envíos recientes
Mostrando ítems 321-340 de 484
-
Recursos digitales como estrategia para el fortalecimiento de la Competencia en Comprensión e Interpretación Textual en estudiantes de octavo grado de la Institución Educativa Pio XII de San Jacinto Bolívar
(2024-02-14)Este trabajo se enfoca en el desarrollo de una propuesta educativa con un énfasis en el empleo de una estrategia pedagógica que incorpore una dimensión tecnológica. El objetivo central de la investigación es explorar la integración de tecnologías educativas como vehículos para el enriquecimiento y potenciación del proceso de enseñanza en el campo de la lectura. Esta iniciativa persigue la exploración y aplicación de ... -
Representaciones sociales sobre interculturalidad de los docentes de básica secundaria de la Institución Educativa Técnica Nuestra Señora del Lourdes Del Líbano Tolima y su incidencia en las prácticas pedagógicas
(2023-12-14)En el marco de la línea de investigación “Educación Intercultural e inclusiva” de la escuela de Ciencias de la Educación (ECEDU), se realizó la investigación sobre las representaciones sociales sobre interculturalidad de los docentes de educación básica secundaria de la Institución Educativa Técnica Nuestra Señora del Lourdes del municipio del Líbano, departamento del Tolima. El objetivo de este estudio fue analizar ... -
Diálogo intercultural como instrumento para visibilizar el saber ancestral de la partería ante la medicina occidental
(2024-01-16)Esta investigación tiene como objetivo principal establecer un "diálogo intercultural" que permita el reconocimiento y valoración del saber ancestral de la partería en comparación con la medicina occidental dominante. Se enfoca en comunidades afrodescendientes e indígenas de las etnias Eperara Siapidara, Dóbida, Wounaan, Chamí y Katios. de los municipios de Pizarro, Litoral del San Juan, Timbiquí, en los departamentos ... -
La gamificación como estrategia didáctico pedagógica en el aprendizaje de los estudiantes de prácticas profesionales del programa de psicología de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia del CEAD Girardot
(2024-01-26)El presente proyecto de investigación tiene como objetivo proponer la gamificación como estrategia didáctica pedagógica en el aprendizaje de los estudiantes del curso de prácticas profesionales del programa de psicología de la UNAD, utilizando el enfoque cualitativo, de alcance descriptivo y método de la fenomenología, donde se toma la percepción de los estudiantes en su experiencia en los espacios de acompañamiento ... -
Los juegos autóctonos como estrategia didáctica para el fortalecimiento de las competencias de lectura y escritura, en estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa La Gaitana Fxiw de Páez Cauca
(2024-01-18)Esta investigación abordara el fenómeno de los bajos niveles en comprensión lectora y de escritura desde la metodología de investigación acción participativa y desde los resultados dispondrá una serie de estrategias didácticas que acompañen el fortalecimiento de la capacidad lectoescritora, con actividades que sugieren la interacción e indagación sobre objetos del contexto. Es así como, se sugiere la vinculación de los ... -
la educación inclusiva a través de la pedagogía teatral para la transformación en el escenario educativo en la institución José Eusebio Caro.
(2024-01-24)El presente trabajo surge del interés por la observación las relaciones intrapersonales e interpersonales de los estudiantes del grado transición de Institución Educativa José Eusebio Caro, quienes carecen de empatía hacia sus compañeros generando exclusión, maltrato físico y psicológico; teniendo en cuenta lo anterior, se resalta la importancia de generar espacios seguros, afectivos y libres. Para contribuir a ... -
Atención de Niños Indígenas en educación remota en la Institución Educativa La Gloria del Municipio de Manaure, La Guajira-Colombia
(2022-09-15)La presente investigación muestra los resultados del trabajo de grado desarrollado bajo la modalidad de maestría, con la metodología descriptiva y un enfoque cualitativo, buscando con ello describir el papel asumido por la institución educativa y su cuerpo de profesores, las estrategias educativas aplicadas, para sacar adelante el grupo de alumnos que debieron ser enviados a sus hogares para evitar contagios y consecuencias ... -
Evaluación de la implementación de un objeto virtual de aprendizaje en el área de química para fortalecer el aprendizaje sobre las soluciones químicas en grado noveno
(2023-12-29)El presente trabajo evalúa la implementación de un Objeto virtual de aprendizaje para fortalecer el proceso de enseñanza –aprendizaje, del tema soluciones químicas para el grado noveno, es decir el diseño, la fundamentación y los resultados que obtienen los estudiantes que interactúan con el OVA para el abordaje del tema soluciones. En la Institución Educativa el Pórtico, en la sede F La Palmita, se observa un bajo ... -
El cine foro como estrategia didáctica y pedagógica para el fortalecimiento de la identidad cultural, las habilidades interculturales y las relaciones sociales de los estudiantes de 2º grado de la institución educativa maría reina con sede en la acción comunal la quinta
(2023-10-20)Plantea a través de una serie de dinámicas y estrategias pedagógicas mediadas a través de la implementación de los cine foros el fortalecimiento por la identidad cultural partiendo del auto reconocimiento generando a través de la experiencia e interacción social habilidades y competencias interculturales que permitan mejorar las relaciones y comunicación entre las comunidades diversas y multiculturales fortaleciendo ... -
Diseño de una estrategia didáctica de sensibilización como aporte a los procesos de inclusión, para un modelo de aprendizaje basado en la interculturalidad en la Institución Educativa Técnica Sumapaz del Municipio de Melgar, Tolima
(2023-12-15)El presente documento describe el proceso y la aplicabilidad, de la estrategia didáctica de sensibilización para la acción en la diversidad como parte de la interculturalidad en la escuela, enfocada en la atención educativa de niños con discapacidad de adaptación social con trastorno del espectro autista TEA, de la institución educativa técnica Sumapaz del Municipio de Melgar, Tolima, desde el modelo estadístico ... -
Las TIC como estrategia didáctica para el desarrollo del aprendizaje autónomo de los estudiantes de octavo grado en el área de educación religiosa en la Institución Educativa Técnica Enrique Olaya Herrera del municipio de Guateque (Boyacá)
(2023-12-07)Encuesta dirigida a estudiantes, Consentimiento informado, Escala de valoración de la autonomía colectiva -
Cabildo Escolar como escenario pedagógico en la Institución Educativa Nuestro Señor del Río, hacia la vinculación de una propuesta étnica sobre Educación ambiental desde el rescate de costumbres ancestrales de la Etnia Pastos
(2023-10-09)El Cabildo Escolar se presenta como un escenario pedagógico en la Institución Educativa Nuestro Señor del Río para promover una propuesta étnica sobre la educación ambiental, basada en el rescate de las costumbres ancestrales de la Etnia Pastos. El objetivo principal es fortalecer la participación del Cabildo Escolar en el cuidado del medio ambiente y en el rescate de tradiciones ancestrales, ya que su actuación ha ... -
Análisis de calidad en el uso de las herramientas tecnológicas como estrategia en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños y las niñas del grado quinto de la Institución Educativa Bachillerato Patía sede Nuestra Señora de las Mercedes de el Bordo, Cauca
(2023-08-01)Esta propuesta tiene como objetivo analizar la calidad en el uso de las herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Bachillerato Patía, con el fin de establecer si a través de su uso se fortalece el proceso educativo. El proceso de investigación se aborda desde un enfoque cuantitativo que se fundamenta bajo la investigación que propone ... -
Lista de chequeo de contenidos temáticos que facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés en los niveles de educación preescolar, primaria y secundaria
(2023-10-10)Nota: 6 apéndices, 16 tablas, 14 figuras -
Repercusiones del trabajo en grupos formales en la vida social de los aprendices de la fundación camino de la esperanza.
(2023-10-10)Esta investigación determina las repercusiones de la técnica de aprendizaje cooperativo denominada “trabajo en grupos formales” en la vida social de los aprendices de la Fundación Camino de la Esperanza de Villavicencio (Meta), a partir de la experiencia teórico-práctica de la misma. En particular, se analiza cómo esta metodología de enseñanza influye en la capacidad de los estudiantes para trabajar en equipo, comunicarse ...
