| dc.contributor.advisor | Guzman Oliveros Myrian Sofia | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_pitalito | |
| dc.creator | Sacanamboy Imbachi, María Elenith | |
| dc.creator | Muñoz Lopez, Julieth Patricia | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-17T21:50:08Z | |
| dc.date.available | 2021-12-17T21:50:08Z | |
| dc.date.created | 2021-12-17 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/44331 | |
| dc.description.abstract | El objetivo de este proyecto de aula es incentivar la educación ambiental en niños y niñas del grado 4º de primaria de la I.E Humberto Muñoz _Sede Central del Municipio de Pitalito – Huila, enfocándolos a concientizarse de una problemática como lo es el cambio climático, a partir de estrategias pedagogías acordes a los temas a desarrollar y principalmente a los alumnos. Este proyecto de aula forma parte de la practica pedagógica sobre las necesidades ambientales del cuidado del planeta, fomentando a temprana edad la problemática de cambio climático buscando la enseñanza de una cultura ecológica, que promueva de manera definitiva un pensamiento sostenible y amigable con el medio ambiente.
Se trabajó con dieciocho (18) alumnos, divididos en dos grupos por motivos de la pandemia, los talleres tuvieron una duración de cuatro (4) horas distribuidas en 2 días para cada grupo. Implementamos actividades pedagógicas basadas en principios adecuados de aprendizaje y desarrollo cognitivo buscando fomentar en ellos una actitud positiva y favorable para el medio ambiente; estas se desarrollaron de una manera dinámica, efectiva y responsable; con el objetivo que los niños se interesaran por la temática de cambio climático.
Con la aplicación y desarrollo de estos talleres se obtuvo un resultado muy positivo por parte de los estudiantes, se logró observar satisfactoriamente el conocimiento adquirido en cuanto a la educación ambiental y la temática de cambio climático, además se plantearon diferentes soluciones con las cuales los alumnos pueden contribuir desde sus hogares para ayudar a mitigar el aumento del cambio climático. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | La educación ambiental una estrategia pedagógica enfocada en la concientización a niños sobre el cambio climático mediante las TIC | |
| dc.type | Proyecto aplicado | |
| dc.subject.keywords | Cambio climático | |
| dc.subject.keywords | Educación ambiental | |
| dc.subject.keywords | Clima | |
| dc.subject.keywords | Efecto invernadero | |
| dc.subject.keywords | Calentamiento global | |
| dc.subject.keywords | TIC | |
| dc.description.abstractenglish | The objective of this classroom project is to encourage environmental education in 4th grade boys and girls of the IE Humberto Muñoz _Central Headquarters of the Municipality of Pitalito - Huila, focusing them to become aware of a problem such as climate change, from of pedagogical strategies according to the topics to be developed and mainly to the students. This classroom project is part of the pedagogical practice on the environmental needs of caring for the planet, promoting at an early age the problem of climate change seeking the teaching of an ecological culture, which definitively promotes a sustainable and friendly thinking with the environment.
We worked with eighteen (18) students, divided into two groups for reasons of the pandemic, the workshops had a duration of four (4) hours distributed over 2 days for each group. We implement pedagogical activities based on adequate principles of learning and cognitive development, seeking to foster in them a positive and favorable attitude to the environment; These were developed in a dynamic, effective and responsible manner; with the objective that the children become interested in the subject of climate change.
With the application and development of these workshops, a very positive result was obtained by the students, it was possible to satisfactorily observe the knowledge acquired in terms of environmental education and the subject of climate change, in addition, different solutions were proposed with which the students they can contribute from their homes to help mitigate increased climate change. | |
