| dc.contributor.advisor | Gamero de la Espriella, Pedro Juan | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_corozal | |
| dc.creator | Arrieta Mendoza, Carlos Farid | |
| dc.creator | Assia Viloria, Luis Alfredo | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T12:55:53Z | |
| dc.date.available | 2022-03-17T12:55:53Z | |
| dc.date.created | 2022-03-15 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/47932 | |
| dc.description | Objetivo 1:Cuestionario a estudiantes y Docentes, Objetivo 2: Establecer categorías, Objetivo 3: Proponer estrategias a través de una FODA. | |
| dc.description.abstract | El proyecto de Investigación titulado “Carencias en el currículo para reflejar
contenidos, métodos y procedimientos Interculturales en la Institución Educativa John F.
Kennedy del Municipio de San Marcos, Sucre” se desarrolla teniendo en cuenta las grandes
carencias en la implementación de estrategias interculturales en las Instituciones públicas y
privadas del país no diferenciadas, las cuales requieren una intervención positiva que va desde la
identificación de oportunidades, debilidades, amenazas y fortalezas del currículo para llevar a
cabo un plan de acción partiendo de estrategias innovadoras que puedan resolver
satisfactoriamente el problema. De esta manera este proyecto enfatiza tres objetivos específicos
que orientaran la trazabilidad metodológica a saber: Una fase inicial donde se aplica un
cuestionario diagnostico a estudiantes y docentes de la Institución con el fin de identificar el
estado del currículo en cuanto a estrategias interculturales, una fase intermedia de categorización
de información a partir de análisis descriptivos a través de la matriz DOFA donde se sintetizan
los hallazgos del diagnóstico y una fase final de formulación de estrategias para promover
acciones interculturales en la institución que lleven a la transformación de la realidad
identificada. De esta manera el proyecto de investigación busca no sólo identificar una
problemática sino encontrar estrategias adecuadas que puedan ser asumidas por la institución a
través de adaptaciones curriculares que motiven y desarrollen la competencia intercultural de
manera que poco a poco la institución vaya incentivando dentro de todos sus procesos este tipo
de acciones. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Carencias en el currículo para reflejar contenidos, métodos y procedimientos Interculturales en la Institución Educativa John F. Kennedy del Municipio de San Marcos, Sucre. | |
| dc.type | Proyecto de investigación | |
| dc.subject.keywords | Interculturalidad, inclusión, estrategias, pedagogía, currículo. - | |
| dc.description.abstractenglish | The Research project entitled "Lacks in the curriculum to reflect intercultural content,
methods and procedures in the John F. Kennedy Educational Institution of the Municipality of
San Marcos, Sucre" is developed taking into account the great difficulties in the implementation
of intercultural strategies in the Undifferentiated public and private institutions in the country,
which require a positive intervention that goes from the identification of opportunities,
weaknesses, threats and strengths of the curriculum to carry out an action plan based on
innovative strategies that can satisfactorily solve the problem. In this way, this project
emphasizes three specific objectives that will guide the methodological traceability, namely: An
initial phase where a diagnostic questionnaire is applied to students and teachers of the
Institution in order to identify the state of the curriculum in terms of intercultural strategies, a
phase intermediate information categorization from descriptive analysis through the SWOT
matrix where the findings of the diagnosis are synthesized and a final phase of formulation of
strategies to promote intercultural actions in the institution that lead to the transformation of the
identified reality. In this way, the research project seeks not only to identify a problem but to find
adequate strategies that can be assumed by the institution through curricular adaptations that
motivate and develop intercultural competence so that little by little the institution encourages
within all its processes this type of action. | |
| dc.subject.category | Ciencias de la Educación | |
