Habilidades psicosociales y hábitos saludables en niños y niñas de 8 a 12 años de la Institución Educativa San Jerónimo Emiliani Sede Santa Ana de la ciudad de Tunja, Boyacá

Abstract

El presente estudio, desarrolló un análisis descriptivo del estado de Habilidades Psicosociales y Hábitos Saludables en una muestra de Niñas y Niños de 8 a 12 años de un colegio público de la ciudad de Tunja, Boyacá, Colombia. Lo anterior a través de información recolectada a partir de un Instrumento que mide dichos fenómenos y que fue validado y adaptado al contexto colombiano. Desde los postulados teóricos propuestos por Albert Bandura, (1977) pasando por lo postulado por Urie Brofenbrenner, (1987), por Erik Erikson, (1950) y por Jean Piaget, (1970). Las Habilidades Psicosociales entonces se entienden como un conjunto de estrategias y capacidades dentro del repertorio conductual de la Niña y Niño que les permite su desenvolvimiento y adaptación social, llevándoles a expresar sus sentimientos, actitudes, deseos y opiniones de manera asertiva. De igual forma los Hábitos Saludables son todas aquellas acciones que se realizan para el sostenimiento y el fortalecimiento de la Salud. El aprendizaje de las Habilidades Psicosociales y de Hábitos Saludables está mediado por el sistema familiar, escolar y social en el cual se vea inmerso la Niña o Niño, asimismo la Etapa de Desarrollo y los acontecimientos propios a la Etapa de Desarrollo condicionan las Habilidades Psicosociales y la Educación para la salud en la infancia. El tipo de Investigación fue cuantitativa, descriptiva. Los resultados obtenidos a partir de la aplicación del Instrumento permiten dar cuenta de: I) la tendencia positiva que obtuvo la muestra de Niñas y Niños participantes de ésta Investigación al aprendizaje de Habilidades Psicosociales y al desarrollo de Hábitos Saludables; II) a nivel general, la importancia de construir y adaptar Instrumentos que permitan el análisis objetivo de los fenómenos que constituyen el Comportamiento Humano. Palabras Clave: Habilidades Psicosociales, Hábitos Saludables, Niñez, Desarrollo Integral.