La brecha digital en la educación en zonas rurales: el caso de la IER de Currulao

Abstract

Este proyecto de investigación se enfoca en analizar la brecha digital en la Institución Educativa Currulao, un entorno rural donde los estudiantes enfrentan desafíos considerables en el acceso y uso de la tecnología e Internet. Se adoptó un enfoque pragmático que combina elementos del paradigma positivista y constructivista, respaldado por una metodología de investigación mixta y un estudio de caso único en la mencionada institución. Los datos se recopilaron a través de observación participante, encuestas y cuestionarios, con el fin de explorar las causas y el impacto de la brecha digital en los estudiantes de cuarto y quinto grado. Los resultados revelaron problemas técnicos, conexiones deficientes a Internet y disparidades en el acceso y uso de herramientas digitales entre los estudiantes. Además, se destacó el fuerte interés de los estudiantes por recibir capacitación en tecnología. Estos hallazgos subrayan la urgente necesidad de políticas y programas que aborden la brecha digital, con el objetivo de promover la igualdad de oportunidades educativas.