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    Importancia de la Evaluación de Usabilidad y Accesibilidad en los Repositorios Institucionales de la Red RUMBO durante el Primer Semestre de 2023: Un Estudio Transversal

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    pamendezs.pdf (2.804Mb)
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    Date
    2024-10-08
    Author
    Méndez Sánchez, Paola Andrea
    Suárez Escobar, Mónica Andrea
    Advisor
    Hernández López, Fernando

    Citación

           
    TY - GEN T1 - Importancia de la Evaluación de Usabilidad y Accesibilidad en los Repositorios Institucionales de la Red RUMBO durante el Primer Semestre de 2023: Un Estudio Transversal AU - Méndez Sánchez, Paola Andrea AU - Suárez Escobar, Mónica Andrea Y1 - 2024-10-08 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/64167 AB - El presente estudio se centra en la evaluación de la usabilidad y accesibilidad de los repositorios institucionales de la Red RUMBO durante el primer semestre de 2023. La educación virtual ha evolucionado significativamente, y los repositorios institucionales juegan un papel fundamental en la promoción de la colaboración académica y el acceso a recursos educativos. Sin embargo, la efectividad de estos repositorios depende de su usabilidad y accesibilidad. A través de una metodología transversal, se analizaron diversos repositorios para identificar las deficiencias en estos aspectos críticos. Los resultados revelan la importancia de una interfaz amigable y una navegación intuitiva para mejorar la usabilidad, así como la necesidad de compatibilidad con tecnologías asistidas para garantizar la accesibilidad. Este estudio proporciona recomendaciones para optimizar la experiencia del usuario y promover una educación más inclusiva y equitativa en la Red RUMBO. El análisis detallado de los repositorios de la Red RUMBO demostró que, aunque muchos de ellos ofrecen una amplia gama de recursos académicos, presentan barreras significativas que dificultan su uso efectivo. Por ejemplo, se identificaron problemas recurrentes relacionados con la estructura de la información y la falta de consistencia en el diseño de las interfaces. Estas deficiencias no solo afectan la facilidad de uso para los usuarios habituales, sino que también pueden ser un obstáculo importante para aquellos con discapacidades. Palabras clave: Usabilidad, Accesibilidad, Repositorios Institucionales, Educación virtual, Red RUMBO ER - @misc{10596_64167, author = {Méndez Sánchez Paola Andrea and Suárez Escobar Mónica Andrea}, title = {Importancia de la Evaluación de Usabilidad y Accesibilidad en los Repositorios Institucionales de la Red RUMBO durante el Primer Semestre de 2023: Un Estudio Transversal}, year = {2024-10-08}, abstract = {El presente estudio se centra en la evaluación de la usabilidad y accesibilidad de los repositorios institucionales de la Red RUMBO durante el primer semestre de 2023. La educación virtual ha evolucionado significativamente, y los repositorios institucionales juegan un papel fundamental en la promoción de la colaboración académica y el acceso a recursos educativos. Sin embargo, la efectividad de estos repositorios depende de su usabilidad y accesibilidad. A través de una metodología transversal, se analizaron diversos repositorios para identificar las deficiencias en estos aspectos críticos. Los resultados revelan la importancia de una interfaz amigable y una navegación intuitiva para mejorar la usabilidad, así como la necesidad de compatibilidad con tecnologías asistidas para garantizar la accesibilidad. Este estudio proporciona recomendaciones para optimizar la experiencia del usuario y promover una educación más inclusiva y equitativa en la Red RUMBO. El análisis detallado de los repositorios de la Red RUMBO demostró que, aunque muchos de ellos ofrecen una amplia gama de recursos académicos, presentan barreras significativas que dificultan su uso efectivo. Por ejemplo, se identificaron problemas recurrentes relacionados con la estructura de la información y la falta de consistencia en el diseño de las interfaces. 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El análisis detallado de los repositorios de la Red RUMBO demostró que, aunque muchos de ellos ofrecen una amplia gama de recursos académicos, presentan barreras significativas que dificultan su uso efectivo. Por ejemplo, se identificaron problemas recurrentes relacionados con la estructura de la información y la falta de consistencia en el diseño de las interfaces. Estas deficiencias no solo afectan la facilidad de uso para los usuarios habituales, sino que también pueden ser un obstáculo importante para aquellos con discapacidades. Palabras clave: Usabilidad, Accesibilidad, Repositorios Institucionales, Educación virtual, Red RUMBO OL Spanish (121)
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    Keywords
    Usabilidad Google Scholar
    Accesibilidad Google Scholar
    Repositorios Institucionales Google Scholar
    Educación virtual Google Scholar
    Red RUMBO Google Scholar
    Regional / Country coverage
    cead_-_josé_acevedo_y_gómez
    Metadata
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    Description of the content
    El presente estudio se centra en la evaluación de la usabilidad y accesibilidad de los repositorios institucionales de la Red RUMBO durante el primer semestre de 2023. La educación virtual ha evolucionado significativamente, y los repositorios institucionales juegan un papel fundamental en la promoción de la colaboración académica y el acceso a recursos educativos. Sin embargo, la efectividad de estos repositorios depende de su usabilidad y accesibilidad. A través de una metodología transversal, se analizaron diversos repositorios para identificar las deficiencias en estos aspectos críticos. Los resultados revelan la importancia de una interfaz amigable y una navegación intuitiva para mejorar la usabilidad, así como la necesidad de compatibilidad con tecnologías asistidas para garantizar la accesibilidad. Este estudio proporciona recomendaciones para optimizar la experiencia del usuario y promover una educación más inclusiva y equitativa en la Red RUMBO. El análisis detallado de los repositorios de la Red RUMBO demostró que, aunque muchos de ellos ofrecen una amplia gama de recursos académicos, presentan barreras significativas que dificultan su uso efectivo. Por ejemplo, se identificaron problemas recurrentes relacionados con la estructura de la información y la falta de consistencia en el diseño de las interfaces. Estas deficiencias no solo afectan la facilidad de uso para los usuarios habituales, sino que también pueden ser un obstáculo importante para aquellos con discapacidades. Palabras clave: Usabilidad, Accesibilidad, Repositorios Institucionales, Educación virtual, Red RUMBO
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    Proyecto de investigación
    Content relationship
    Ciencias de la Educación
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/64167
    Collections
    • Maestría en Educación [319]
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