Fomentando la convivencia: Una guía didáctica para la socialización y apropiación del manual de convivencia escolar en la escuela normal superior del mayo - La Cruz Nariño.

Abstract

La Presente investigación se propuso diseñar una guía didáctica para promover la comprensión y apropiación de los protocolos y rutas de atención al conflicto, estipulados en el MCE escolar de la IE Escuela Normal Superior del Mayo (ENSM) del Municipio de la Cruz, Nariño. Atendiendo al principio de ajuste y socialización continua del MCE orientado por el Ministerio de Educación Nacional, se presentará la percepción institucional sobre el grado de efectividad de las estrategias empleadas por la ENSM para abordar las situaciones de conflicto escolar y su nexo de causalidad con la insuficiente apropiación e implementación del MCE en el seno de la comunidad educativa.