Estrategia de Aprendizaje para Fortalecer la Inteligencia Emocional en los Niños y Niñas en los Grados de Transición y Primero en Colegio San Miguel Tuluá

Abstract

La inteligencia emocional se ha vuelto esencial en la educación actual, ya que fomenta un aprendizaje más sensible y placentero, mejorando la interacción de los niños con su entorno. Este enfoque les brinda mayor seguridad, empatía y felicidad, aspectos clave para su desarrollo integral. Al integrarse en el sistema educativo, se promueven habilidades como la autorregulación y la empatía, fundamentales la vida académica . En instituciones como en el colegio San Miguel de Tuluá, la inteligencia emocional se trabaja desde primera infancia, ofreciendo en la formación integral un desarrollo cognitivo y emocional en los niños. A través de actividades prácticas, se les enseña a reconocer sus emociones, donde les permite relacionarse eficazmente con los demás y establecer las bases para un crecimiento emocional saludable. Implementar programas de inteligencia emocional desde edades tempranas mejora el bienestar emocional en el rendimiento académico de los estudiantes, también contribuye a una sociedad más equilibrada y menos propensa a conflictos. Las instituciones que adoptan este enfoque ven un impacto positivo tanto en sus estudiantes como en la comunidad, fomentando un ambiente más armónico y colaborativo. Por eso cabe resaltar que este proyecto es una estrategia pedagógica que busca un cambio educativo enfocado en la educación emocional durante en la primera infancia. Al enseñar a niños en reconocer sus emociones, se promueve un desarrollo integral que mejora la convivencia y el rendimiento académico. Además, fomenta habilidades como la empatía y la resiliencia, lo que contribuye a formar individuos capaces de mejorar la sociedad. Las instituciones que aplican este enfoque no solo benefician a sus estudiantes, sino que también a crear una comunidad más colaborativa