La Gamificación aplicada a la lectoescritura en niños de 6 a 7 años de la institución educativa Colegio Provincial San José de Pamplona Sede La Mistral

Abstract

Este estudio explora la Gamificación como estrategia principal para fomentar las competencias de lectura y escritura en niños de 6 a 7 años, con el objetivo de mejorar su proceso de lectoescritura mediante dinámicas lúdicas que promuevan su participación activa en el aprendizaje. El proyecto aplicado busca analizar cómo la Gamificación influye en las habilidades de lectura y escritura, abordando el problema de las dificultades que enfrentan muchos niños en su adquisición, lo que puede afectar negativamente su rendimiento académico y bienestar emocional. Se empleó un enfoque metodológico basado en el aprendizaje mediante juegos, integrando mecánicas como retos, premios y competencias en entornos educativos no lúdicos para motivar a los estudiantes. El marco teórico revisa el concepto de Gamificación, la historia del juego, las teorías de lectoescritura y estudios previos sobre técnicas basadas en juegos. Además, se diseñaron un folleto pedagógico y un blog como recursos complementarios. Los resultados muestran que la Gamificación, aplicada mediante actividades diseñadas específicamente, incrementa el interés y la efectividad en el aprendizaje de la lectoescritura, evidenciando mejoras significativas en las habilidades de los niños. Este trabajo contribuye a la educación infantil al demostrar el potencial de la Gamificación como herramienta innovadora, promoviendo su implementación en diversas áreas del aprendizaje para enriquecer los procesos educativos.