Diseño de un plan lúdico pedagógico para el fortalecimiento de la medicina tradicional mediante la Minga de Pensamiento en el Centro educativo de Mongón

Abstract

La medicina tradicional, se presenta como una alternativa para mantener y fortalecer las tradiciones y cosmovisión dentro de las comunidades indígenas dispersas. El objetivo de la investigación fue el de diseñar un plan lúdico pedagógica para el fortalecimiento de la medicina tradicional en estudiantes de básica primaria mediante la Minga de Pensamiento estructurada para niños del Centro educativo de Mongón del año 2025. Para el diseño metodológico fue necesario seleccionar un paradigma cualitativo, permitiendo de esta manera una interpretación amplia de la realidad, en la misma línea, se presenta un enfoque cualitativo, ya que al ser un proceso inductivo permite el reconocimiento del contexto desde su naturaleza. Para concluir, es pertinente la apropiación de los proyectos por parte de las instituciones y de la comunidad étnicas general, ya que permiten desarrollar el sentido de pertenencia y el fortalecimiento de sus tradiciones e idiosincrasias beneficiando la cultura indígena Awá.