| dc.contributor.advisor | Daza Alvarado, Danny Alexander | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_pasto | |
| dc.creator | Ortiz Gongora, Isel Camila | |
| dc.creator | Palacios Pinillo, Laura Estefania | |
| dc.creator | Piedrahita Aguirre, Rosa Linda | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-26T17:12:15Z | |
| dc.date.available | 2025-05-26T17:12:15Z | |
| dc.date.created | 2025-04-14 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/68836 | |
| dc.description.abstract | El cabello y los peinados afros tema que se plantea desarrollar en el presente proyecto a partir de un enfoque investigativo para el fortalecimiento de la identidad cultural a través de una estrategia pedagógica. Donde, se destaca la importancia de comprender el valor del cabello en la construcción de la identidad, promoviendo la transmisión del legado cultural mediante charlas motivacionales. Para el desarrollo y formación de este, es importante que los niños puedan acceder a información pertinente como la que se pretende implementar en este trabajo investigativo que se realizara en los estudiantes del grado cuarto de primaria de la Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bautista. La propuesta busca diseñar e implementar una estrategia pedagógica que utilice el proceso oral como recurso de enseñanza cultural, especialmente en el uso de valores tradicionales, dirigidos a los estudiantes de cuarto grado de primaria.
Su desarrollo empleará una metodología cualitativa que permita comprender la realidad subjetiva en cuanto al conocimiento que tiene la comunidad sobre el cabello y los peinados afros. El método de investigación es la investigación acción, ya que permite explorar el campo educativo y el rol del profesional en la creación de una educación pertinente a la cultura y contexto de la comunidad. Algunos de los estudiantes conocen la tradición del cabello y los peinados afro gracias a que en algunas familias conservan sus transmisiones, llevando con orgullo sus peinados como la corona más valiosa, otros no tienen los conocimientos apropiados sobre el mismo. Esto obedece a que dentro de las instituciones no se habla sobre estos temas, ya que el cabello y los peinados simbolizan la resistencia y conexión con las raíces, su desconocimiento amenaza la pervivencia de la identidad de las comunidades afros de El Charco. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | El cabello y el peinado afro como estrategia pedagógica para fortalecer la identidad de los
estudiantes del grado cuarto de primaria de la Institución Educativa Técnica Comercial
San Juan Bautista en la Zona Urbana de El Charco, Nariño | |
| dc.type | Proyecto aplicado | |
| dc.subject.keywords | Identidad cultural | |
| dc.subject.keywords | Cabello | |
| dc.subject.keywords | Salvaguarda | |
| dc.subject.keywords | Tradición | |
| dc.subject.keywords | Territorio | |
| dc.description.abstractenglish | Afro hair and hairstyles are the topic proposed in this project, based on a research approach to strengthen cultural identity through a pedagogical strategy. It highlights the importance of understanding the value of hair in the construction of identity, promoting the transmission of cultural heritage through motivational talks. For the development and development of this, it is important that children have access to relevant information, such as that intended to be implemented in this research project, which will be conducted with fourth-grade elementary school students at the San Juan Bautista Technical and Commercial Educational Institution. The proposal seeks to design and implement a pedagogical strategy that uses oral communication as a cultural teaching resource, especially in the use of traditional values, aimed at fourth-grade elementary school students.
Its development will employ a qualitative methodology that allows for an understanding of the subjective reality regarding the community's knowledge of Afro hair and hairstyles. The research method used is action research, as it allows for exploration of the educational field and the role of professionals in creating education relevant to the culture and context of the community. Some students are familiar with the traditions of Afro hair and hairstyles because some families preserve their traditions, proudly wearing their hairstyles as their most valuable crown. Others lack the appropriate knowledge about them. This is because these topics are not discussed within institutions, since hair and hairstyles symbolize resistance and connection to one's roots. This lack of knowledge threatens the survival of the identity of the Afro communities of El Charco. | |
| dc.subject.category | Etnoeducacion | |
